第1次作业
本次作业：
1:写下你母班的bug，这些bug为什么没有被修复？你有什么建议吗？
2:你觉得理想的社群是怎样的？试着想象你将来自己的班级，如五班班级定位是“为战友构建共同成长的环境”你的班级定位是什么？
本次最佳作业：战友夏继彩day1.母班Bug以及修复问题
学长邹海点评：
一、作业亮点
1.作业之前让战友们签名。
2.优秀文章实行奖励实物机制，积分制、班级只能团设立。
3.值月生轮值工作。
4.内容很用心，排版也简洁。
二、参考思考
1.作业之前让大签名，具体采用什么形式签名，是不是可以考虑写出来让更多班级借鉴呢？
2.给值月小组每人10元左右的现金，这个能从本质上解决问题吗？如果能资金怎么来源？（因为之前提到班级通过签名的机制效果不错，照文中所说，那达到1百分之百是没问题）。
许雲 对于班级建设的建议
邹学长点评：
一、作业亮点
1.班级通过实践有了标准化流程。
2.点评奖励机制。
二、参考思考
1.值月生感到任务重？是不是所有的事情都自己独到一面了？学会放手，招募组长的一个重要原则是他们彼此督促各自的组员，值月生更多地去协作组长，组长更多去协作组员践行，而不是值月生做一个好好先生。
2.交作业麻烦的标准化流程是什么？可以分享出来，为更多班级做参考。
3.点评进行奖惩机制赞，惩这一点是在践行007最初的原则，对点评突出者行奖励机制是不错。一种理想状态都点评了，有没有想过这个实物说来持续提供？
4.值月生要明确科普规则和服务定位，特别是首届值月生。
5.有没有和5班不同的定位类型呢？
邹学长点评：
一、参考思考
1.班级班长和值月生只是起一个带头作用，作为班级服务人员，他们肯定是首先自己积极主动做好表率。其次班级活力是每一位战友的义务和责任，只有每个人从自己做起：按时交作业、按时点评，共同营造一个氛围，不要指望和推卸是说的责任。
2.班长和值月生太忙，这个要合理分工各自的任务，当新班级刚开始，让班级战友明确科普规则很重要，另外如果能做到良好定位，更加有利于班级后期运营和管理。
3.战友们加入007之前，就已经知道了这是一个写作社群，如此以来，战友你是不是需要再重新审视再定位一下呢？
7组学员魏禹（8班）:作业 关于班级BUg
学姐娴子点评：
亮点:
针对007每个班必然会遇到的问题之一:积极性降低，我们可以从多方面分析去解决，最重要的是如同魏禹所讲，“理想中的班级也不仅仅是一个写作的小组，甚至可以是资源共同体，互助共同体，心灵共同体。”
建议:
作为将来要“掌舵”一个班级的班长，或者说服务76个人的仆人更合适，不光要从大局思考，也要从细节入手。所以，建议再从所提的问题“积极性降低”出发去思考，根本原因是什么、阶段性目标是什么、需要什么样的成员协作配合、怎样利用已有的资源等。相信越往深入挖掘，越有重大发现。
7组学员黄德平（48班）目前的班级与理想社群的差距
学姐娴子点评：
亮点:
会联想实际，比如007刚建一个新班是怎样的，还有我们入学时的一些情景等。而且文章通篇读起来让我感受到你的热情洋溢。
建议:
也许我作为一个“过了007荷尔蒙”的老人，所以会比较喜欢从理性角度思考问题，建议你从实际遇到的问题或可能会发生的问题（潜在问题）深入思考，“万一我的班级遇到了这些问题，我该怎么办？”
如果是刚建立的新班，很多时候问题都会是我们新班长第一次遇到，除了求助他人，更关键的是我们怎么去处理与总结。比如我们常遇到战友对007提交作业的规则不清楚，除了第一 很可能这位战友没怎么关注这件事（大多时候班长在第一次“见面”或第一次作业雨前都有说明的），还有可能是这个规则不太“好记”或“好理解”等。所以，作为规则执行者，我们该怎么去理解与看待规则，及引导我们的战友去执行？
第一次作业点评结束语:
我在每位战友的作业点评反馈中，都会遗留一些问题让你们再思考，第一次问题也许你们思考得比我还久、还投入，但我们的问题还会是问题，并且会始终在那，每一届、每一个班都会有，这也就是“问中问”。问你们的同时，我也会问自己，我是否也做到了？
同时，我也会把问题带回28班，让我们的值月团队、战友们参与进来，接下来的每一天我会以采访的形式去向他们了解。年关将近，我们也要“回访”我们亲爱的战友们。
今天看到一位战友提的“游学”想法，很好！再写一遍时，告诉自己，我将行动！
第一次作业推荐优秀作业是夏继彩。推荐理由：内容涵盖面全，也具有可操作性。
点评后感悟
通过学员发现的问题，基本也都是每个班级或多或少的问题，而是尖锐。
对照在自己所带的班级，能够给我很多启发，比如点评奖励机制、轮流值班、作业雨前进行签名、积分制、组建只能团等等
经过这次班训营后，要对自己班级进一步优化。
