x的课是大家公认的好课，但具体好在哪，每个人的关注点不一样，有的说风趣幽默，有的说调动学生的积极性，也有的说课堂模式好，我是和她同年工作的，对于她出色的教学成绩，我是五体佩服的，去年听了她的两节课，一节是公开课，一节随堂课。与我记忆中她的课堂相比，随堂课比之前掌控度更精准了，没啥问题，公开课却略显拘谨，程式化痕迹明显，但也找不出什么具体问题，从教学目标的达成，教学内容的实施，学生的表现反馈没有任何不妥，不流畅，但对于我这个比较敏感的人来说，就是觉得哪里不对劲，也说不上来。今天读了一篇文章加上与我之前听到的省优质课比较，慢慢明白了问题所在：情感价值观不是渗透而是灌输，所以生硬牵强，为增加课堂容量，虽然努力冷静，还是有种慌慌张张好的感觉，课堂形式痕迹重，师生间仿佛立了一道屏障，感受不到友好亲密的交流。简而言之，没有以前的课缺乏灵性了。
就像我们吃饭是为了获取营养，这没错，但是我们会选择摄入肉，蔬菜，水果等，而不是每天吃一堆蛋白粉，维生素丸等来得到。
