今天上午的头脑风暴沙盘体验课上，我们每人从不同角度发挥想象对同一个事物进行了想象，并编制了一个又一个精彩的故事。从刚开始接到沙具时的不可能到做到了。让我体验到了每个人的潜力是无穷的，没有做不到，只有想不到。同一个事物不同的人就会有不同的看法，事物没有好坏，只是深处其中的人的心境与认识不同而已，要有博大的胸襟，豁达包容的心去对待身边的一切物与事！个人的生活方式潜意识的都投射到了沙盘里。
第二场的矿井沙盘体验课上，董老师让我们自由结合并排序，轮流夸赞自己。六人一组，每人拿三个沙具，带教老师再随意发三个沙具，然后每个人看着沙具的特性从各个方面夸夸自己。要求时间在4——5分钟之内。第一个人拿着对应的沙具夸自己有什么优点；第二个人呢？夸时必须在我和自己的后面加上自己名字夸自己有什么优点；第三个人按照第二个人的说法但是必须眼睛看着对面的大墙夸自己；第四个人呢。拿着沙具按照第三个人的夸自己的方式夸，前提是夸时沙具要背在身体后面。说实在让我当着几个人的面自己夸自己还是头一次。有点不好意思，但是游戏就是游戏，必须遵守规则，必须说5分钟才行，干脆豁出去了，反正也都不认识。可是当6个沙具说下来后，让我不可思议自己竞夸了自己4分30秒。发现了自己有好多优点。也让我充分看到了自己的优势。
下午双盘互换式团体沙盘游戏中。在裁判的引导和督促下，每组定个主题，开始小组合作摆放沙具。(每组5人每人6个沙具）。摆完后，两组一对一地交换沙具，说实话，让别人和我们交换沙具，开始时，心理是不情愿的，因为害怕主题被搅乱。但是我以为的只是我以为的，当游戏结束时，我们组的主题依旧，而且更温馨、完美了。更重要的是让我体到了换种思维方式，收获也不同，换个角度看问题，感动自己的同时也能感动他人。董老师还给我们举了一个例子说:一个人在摆沙盘时摆的是一个新郎、新娘的结婚现场，但是中途新郎(是消防员）调开了，调到了一个加油站。常理上说是不是觉得不正常，(婚没结成）。但是我们可以换个角度考虑问题，理解为加油站失火了，新郎去救火。这样不就正常了吗？思维方式不一样，看问题就不一样了。
下午第二场的沙盘速记方法在教学中的运用游戏中，董老师让我们体验的不同的记忆方法。从体验中我收获到了:机械记忆方法记忆慢、死板；分类记忆方法快；巧妙加工记忆法速度快，好玩，创新记忆法让我们充分发挥想象，让所有的事物情景化，具有一定的场景，好记，而且记的牢。同时，不能以成人的角度看待儿童。对象不同。尊重儿童的心理特点、还原儿童模式。
沙盘使用简便，生活处处都可以运用， 通过学习我对沙盘游戏有了重新的建构，一天下来我的收获满满，感恩教体局王老师给我们提供这个学习的机会。
