寒假迟暮，苗苗学校老师要求自行购买下册课本，学校将提前教学。
网上搜之，即买之，却迟迟送不到。父爱女心切，不忍妮无书上课，下班余，公司附近书店细细寻访，觅得，购之。
网购的却也抢跑似同时抵达，一得复得同样的书。我教育女儿奉献，多的书赠予还没买到的同学是为美德。她答之果决——只借不赠。
我续释，下学期入学还会再得，诸多何用？！“借毕都留在家，免得我丢了再买。”苗苗做视若珍宝状。
我再谏，“这都没自信，早早都要做丢失的准备么？”“我不是没自信，我是怕我遗传了你的基因呀！”苗苗脱口而出。
画的细微差别（7岁）
周末，学习一个半小时舞蹈后，等爸爸做午餐间隙，苗苗无聊，随便拿起纸笔起画。画毕，拿至忙碌中的爸爸面前求鉴赏。爸爸以为纯属小儿嬉闹，何况紧急备餐中，不予理睬，眼光怎么也不肯扫视苗苗期待赞许的画面。苗苗兴奋的神采终于黯然，怏怏回到桌前，于是画面细微的变化了…高兴的跳跃起来的姐姐不是因为看到爸爸放的风筝很高而是妈妈讲故事精彩了～
造句（9岁）
女儿：“妈妈，'几乎'怎么造句呢？”妈妈：“今天老师批评了我，我很伤心，几乎要崩溃了”。女儿：“不好。可我知道了，谢谢妈咪”。妈妈：“说来听听。”女儿：“暑假妈妈玩漂流时大喊大叫，吓得要命，几乎要崩溃了”。
人扒式（9岁）
晚餐罢，半消遣半品滋食餐后水果——石榴。餐桌边，母女俩相嚼甚欢，顷刻吃罄。意犹未尽的女儿指指她残撒于桌面漏手缝之石榴粒，请示于母:“我可以吃这些吗？”。
“可以，但不可猪扒式!”鉴于以往女儿顽皮低头学猪可爱舔桌样，瞻前顾后，我温婉提醒，女当美以仪态动作优雅。
“啊，人扒式啥样，我不会啊?！”女儿做无知无辜无智状。
下个，路口，见（9岁）
暑假的一天傍晚，拖着苗苗在小区跑步，抵触跑步的她各种借口各种拖延，好不容易母女意见统一，达成共识：她蹓滑板，我跑步，同时同行绕小区一周。第二圈，母女相伴慢跑，貌似和谐样结伴晚炼。第一圈奇怪的组合运动结束后，第二圈开始，苗苗果真守诺，弃玩车紧跟在我后面，异样认真。我甚喜甚疑，快到终点时发现她不见了。到底是个不安分的妮子，肯定走小道抄捷径去了，正要集结脑汁收罗组合批评教训她偷懒的言语时，终点岔路口突然闪出她的小身影，满脸笑意，盈盈顽劣如已往:“这就叫'下个，路口，见'!”
谁要我最近循环播放李宇春的歌呢。
换位思考（10岁）
一早，小苗同学醒，麻利支起床用小桌，十分认真的写作业。须臾，阵阵咚响，画风斗转。初步判断，脚丫板嗨皮敲墙声。嗔怒，上前诘问:“写作业需要头下脚上倒立于墙?”小苗答:“换位思考啊！”
