今晚，那位上海的妈妈又告诉我一个好消息——这次期中考试，孩子的成绩进步了。
同时再次高兴地说，孩子很喜欢上我的课，兴趣提高了，成绩也提升了。孩子在一旁听到妈妈在向我汇报好消息时，还故意说：“不知怎么搞的，以前作文一般就得个30分，现在作文得了33分。”听完孩子的话，我乐坏了。
这孩子受表扬了，居然这样拐弯抹脚的炫耀进步，真是孩子心性啊。
自然，我也对孩子的努力做出了肯定并表明了新的期待。
结束完这次课，我心里一直回荡着孩子妈妈说的话：老师，他很喜欢上你的课……
这句话，我觉得一直在激励我想办法改进给这个孩子的上课细节，甚至细致地引导孩子写作与阅读的思路。每次跟这个孩子上课，就觉得全身充满了力量，一讲课就投入进去了，非常乐意。
回顾总结：
1、这个孩子的妈妈从来都是给我客观地反映孩子的学习现状
2、一直强调孩子喜欢我的课
3、非常配合我的工作，并且言语中透出对我信任。
4、我也根据孩子的问题设计有针对性的材料和讲解引导，及时沟通家长，彼此有良性互动。
