前面读来无趣，后面读来刷新观念
这本书是过年前后10天时间读完的。前37页，硬着头皮一页一页读了大半天，感觉理论性太多，刚开始看不进去。但是看进去之后，简直如获至宝。以至于过年时候，坚持每天读30页，初六读完。这本书从理论上说清楚习惯的形成，每一个习惯养成都有具体的案例，有具体可行的方法。每个章节后面都有“本章小结”，便于提取干货。整体语言简单明了，实用性强。重点句子时常刷新观念。例如32页的“习惯是重复了足够多的次数后而变得自动化的行动。”137页，“当你开始培养一种新习惯时，它所用时间不应该超过两分钟。”139页“万事开头难，但要是把开始变得简单易行，接下来的事也就水到渠成了。”这几句话，影响了我的思考方式和行动方向。
行动才有力量
读完这本书后，我的整体收获是：想要改变行为习惯，先改变思维习惯。人的思维模式受家庭、学校、社会环境、社会思潮等影响。同样一件事情，因为个人经历、环境、心态、想法不同，行动上反馈就不一样，这就是心理学上的ABC理论。想要改变行动就需要先改变想法，也就是思考方式。就班级管理改变而言，说话从正面，反面都说，变成只说正向的话，我经历了两个月的时间。从说完一句否定的话，才意识到这样说要改，到说一半吞回去，再到能说正向的话。养成了这样的习惯，并且在每次家长会时，都和家长分享：对待孩子，说正向的话，他们就会向着正向的结果去思考、去行动。
看完此书我想到：想要学生养成积极举手的习惯，可以在有人说错题时，不批评，等他改正。想要学生养成不告小状，有事情说清楚的习惯，可以及时表扬积极处理事情，能清晰表达的孩子，以点带面。想要放学时候班级快静齐，可以培养学生安静整理书包的习惯。想要带领学生每天读书，可以每周小结读书展示的同学，给予奖励。
读书最好的方式是输出，能够有人分享。记得当我忍不住和朋友分享这本书时，她说她已经读完，并且受益匪浅，养成了40天连续学习英语的习惯。感谢遇见这本书，培养好习惯，从读它的那天开始。
