6.9孟祥燕工作日志

教学设计需要设计评价任务，评价学生是否真的学会了，以及会到什么程度。评价包括教师对学生的评价任务，也包括学生自己的评价任务，比如，自我反思、自我检测、自我启发等。评价任务也要注意真实性，因为只有学以致用、知行合一的学习才是真实的学习，中小学生对于知识的意义的感受与理解往往是通过在真实情境中的应用来实现的。