一家中摔摔打打、骂骂咧咧中，母亲不改初衷，坚持做豆腐!

我极度讨厌推磨转磨，多少次恨不得搬着石磨扔进河里（事实上，我也搬不动）。

放学后，我赖在教室里，磨磨蹭蹭地，不想早回家。

书背了，作业写好了，也没有课外书可读，找不到耽搁的理由了，把书包揣进桌肚，然后耷拉着脑袋，一步三摇地往外走。

没走多远，传来母亲长长的喊声，我立刻加快脚步，抄近路，跳河沟，跨田埂，一路跑着回家。

母亲站在屋后的榆树下，一脸的焦急。

天色将晚，她一人无法既推磨，又喂豆。

我心里有气、嘴里抱怨，但双手不敢懈怠，即刻上前推磨。

一天一天吵吵嚷嚷，周而复始骂骂咧咧，我们厌倦了这种生活，但又奈何不得。

我一直是个懵懵懂懂的人，对于生活没有过多的向往与憧憬，也不会为此作出具体的规划。

春去秋来，一天重复一天，千篇一律，如此而已。

没有料到，初三的中考，我被县级高中录取了，而且是全乡的唯一。

我所就读的乡中学，汇聚全乡干部子弟和普通农民的孩子，除了我之外，最好的考进镇中学。

按照现在的排名，我考的是一类高中，那会，还没有市里高中对农村招录一说。

这在小小的村庄，引起了轰动。

因为初中三年，所有的作业与读书，我基本在学校里完成，放学回家，包括周末，我都把书包留在教室，回家得干活。

全乡没有一家书店，也没有课外书可读，带书包回家干嘛？

这并非说我聪明，相反，我比较迟钝，还有后知后觉，这在我的高考，以及后来的工作与生活中有充分的体现。

当时的我，之所以成绩好，主要源于我小小的虚荣心。

譬如语文，别人成语解释，背得吞吞吐吐，我把整个课文背得滚瓜烂熟。

尤其老师把我的作文，当作范文在课堂上讲解，我把头昂得高高，开心得不得了。

譬如英语，课堂上，老师连续几个同学站起来，他们连单词也拼不出来 。

老师咬牙切齿，然后手一指，你看看，看你们，都学的什么？都站好，来来来，听听江二丫，看她怎么学英语!

我从座位上，成竹在胸地站了起来，然后一字不落地把整篇英语课文背出来。

同学们，都向我投来羡慕的目光，包括那些公社干部的子女。

那一刻，我的虚荣心膨胀到极点。

没错，老师只要求背诵单词，而我背诵整篇课文，而且还根据读音，主动反刍出音标的读法，而老师从来没有教过音标。

数理化也是如此，我都努力考满分，争取靠第一。

那时的学生，干农活为主，都不怎么学习，所以，年少无知的我，为了那点虚荣心，比别人多用功多努力，成绩自然脱颖而出。

我虽然不把书包带回家，但是，跳毽子的空档，我把政治地理背了；我在推磨的中间，想通了数学解题步骤；走在上学放学的路上，我把作文想好了……

我都在用笨功夫。

笨笨的，居然觉得高中上不上都无所谓。

听说我考上了县高中，一家人没有表现出太多的高兴。

告诉母亲，我不想读高中，花费太多。

不得不说，我虽然不聪明，但是特别懂事，舍不得父母因为我读书花太多的钱。

母亲在低头晃豆腐浆，她说嗯，不读就不读吧，回家一心一意地帮助我做豆腐。

正在烧火的我，从锅膛口跳到门外，打死也不做豆腐，我可以整天打箔子挣钱。

母亲又说，打箔子又发不了财，那就给你去学个手艺，做衣服，剃头，都行。

我默不作声了，学裁缝，学理发，哪一样好呢？

对于周年蜗居弹丸之地的母亲来说，县城是遥远的大城市，读书三年要花多少钱，母亲心里没底，她不想我跟三哥一样，天天是咸菜就大麦饼。

小街上，我帮母亲收拾豆腐摊。

我的英语老师，也是学校校长，恭喜母亲我考上高中。

我说不上学了，回家做豆腐。

孙老师当即批评母亲:多少人家想考考不上，你居然让她辍学回家，帮你做豆腐，你什么脑筋?

一向能说会道的母亲，支支吾吾，说不出来一二三。

第二天下午，孙老师特地来我家，把我从石磨旁边拉开，骂母亲死脑筋。

母亲给老师点上一根烟，陪着笑脸。

读不读高中，我无所谓。

母亲既然同意，我就去（除了跟路，我从小就听话）。

但我跟母亲提出条件，就是不能再做豆腐，否则我不去县中。

我不在家，就少了一个推磨的帮手，母亲会更辛苦，更着急，也更容易发脾气。

开学的前一个星期，母亲终于答应，不再做豆腐。

我的学费来源于我编了一个暑假的柴帘，每条柴帘可以赚一毛。

开学了，我独自背着行囊去县城。

这是我第一次进城。