听：经典儿歌5首/拼读儿歌6首
说：哼唱的1首
读：raz绘本5本。其它1本。
写：玩P
综合：外教课2节。
这周启蒙方式：
1.英语儿歌，互动游戏，角色扮演。例如下面这首歌，分为四个角色，分别当green monster、black cat、scary witch、white ghost。几个小孩也玩的很开心。也知道了这几个单词都是什么意思！
洗澡歌可以用上这个：
还尝试了这首：但是这首歌我自己一开始也不是很喜欢，因为并不知道这歌词大意也不知道这歌背后的典故出处。但是了解过后，记忆非常深刻。可能也是在了解了文化的基础上唱歌听歌兴趣度会提高很多！也或者是听地道英文歌才会更多的去了解外国文化！
这个面包就是cross buns！香啊！
2.还是听歌。自然拼读儿歌串烧。o、p、q、s、t、v……P还来了几个拓展，画画和绘本阅读！
3.生活化英语。聊到狼时，我给孩子回顾《狂暴巨兽》里的9米长的变种狼，带她看了一遍电影预告视频，有一句话她应该影响深刻：“of course the wolf flies！”然后她知道了wolf表示什么。
为什么尝试这么多，因为我真的想看看到底怎样才能引发孩子专注到英语上来。有时一味的给孩子输入或者是教条主义式的强行让孩子学习英语，完全没有尊重到孩子的真正兴趣！有时孩子不想听英语，给她讲绘本时她强烈跟我说，妈妈，你不要说英文。刹那间，我觉得自己启蒙孩子英语有种挫败感！但是，我会调整好心态。试试其他的方式。应该不是孩子的问题，而是自己的原因！还没有让孩子形成一种英语输入的习惯，还没有让孩子觉得这是讲故事的另类方式，......！探索！
这周孩子跟着哥哥姐姐一起去上暑期班了！孩子喜欢和伙伴们一起！只有晚上才有时间和孩子互动了。下午虽然给孩子们互动，但是他们更多的是沉浸在自己玩耍中，不理我了！
坚持的动力时弱时强！目标感在没有人提醒中有渐行渐远！所以得贴墙纸啊！牢记使命！加油！除了孩子的启蒙，还有自身的成长。孩子的每一次进步都会是我最好的赋能！
