刚刚看了一位妈妈的每日一省，深受启发，妈妈能看到孩子的潜意识的需求，能用语言表达出孩子的内心想法。

孩子在一个笔袋前驻足了好久，孩子觉得笔袋贵，后来走了。妈妈马上意识到教育孩子的契机来了。

妈妈先表达出了孩子的想法，你想买个笔袋犒劳自己，孩子说嫌贵，没必要。当我听到这句话时，我在心理窃喜，孩子懂事了。会说，妈妈也觉得有点儿贵，咱们再去别的地方看看。这位妈妈却从这句话里看到孩子的优点，并及时给予肯定，说表面上看来是你舍不得花钱，其实你是在心疼爸爸妈妈，觉得我们赚钱不易。孩子说，是的，你们上班很累，妈妈说，听你这样说妈妈很感动，谢谢你女儿。

这样说，不仅让孩子明白了妈妈的感谢，也让孩子觉得妈妈看到了自己。这不仅仅是看到了孩子懂事的行为，更是看到孩子这个人的内心真实想法。

然后妈妈再询问孩子愿意听听自己的想法吗？得到肯定的回答后，妈妈说，爸爸妈妈目前支付一个笔袋是没问题的，在能力范围的，让家长不用担心，如果超出了能力范围，会告诉孩子，孩子也明白了妈妈的想法。

继续深入说，妈妈觉得你有买笔袋，是内心的需求。引导孩子向内觉察。内心有需求，在能力范围之内，我们满足ta,ta会很开心，'ta就愿意和你在一起，你有需求是，ta愿意帮你。比如遇到难题时，想出来时的灵光一闪，你开不开心。

孩子说，特别开心，喜欢那种感觉。又问，知道为什么吗？那是内在的ta在帮助你，现在ta需要一个笔袋犒劳一下自己，你找各种理由不去满足ta，ta会开心吗？ta以后还愿意帮助你吗？让孩子自己想一想。

孩子说，ta肯定不愿意帮助了。此时，孩子也认同了妈妈的想法。妈妈又问，你需不需要ta的帮助，孩子说，当然需要，我知道了，我需要和ta搞好关系。

后来，孩子在另外已经选了喜欢，价位也能接受的笔袋。

妈妈总结：想引导孩子时刻关注自己的感受，多调动潜意识参与决策，给到潜意识及时可靠的回馈，这样不断增加自己与潜意识的链接才能采集到更多潜意识下载的高维信息，尽量做到心和行为匹配同行——王纪琼。

看完后，深受感动。这样的妈妈没有一句说教，在一问一答，轻轻松松的聊天中，引导孩子关注自己的感受，用更高维度，与深层次的潜意识链接。真正的实现心与行为的匹配。

也许，这就是家长的层次，格局，维度。

教育的时机千千万万，就看家长能否敏感的抓住时机，轻轻松松的提升孩子的认知。

这对于家长有更高的要求，看待事情更深入，更科学，更全面。

向这位妈妈学习。加油！