教导孩子也要因时而异,在关系和气氛紧张的时候,教导会被视为一种评判与否定;关系融洽的时候,在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。
只有真正经历过拥有,才会真正懂得分享。许多人在家庭或婚姻中只知道机械地付出,或者拒绝付出和分享,可能正是由于他们从未体验过拥有,而且缺乏自我认同和自尊。所以教育孩子应该要有充分的耐心让他们体会拥有的感觉,同时用足够的智慧告诉他们付出的价值,另外还要以身作则。
人们越是依赖立竿见影的解决方法,越是加剧了问题潜在的隐患。
教导孩子也要因时而异,在关系和气氛紧张的时候,教导会被视为一种评判与否定;关系融洽的时候,在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。
只有真正经历过拥有,才会真正懂得分享。许多人在家庭或婚姻中只知道机械地付出,或者拒绝付出和分享,可能正是由于他们从未体验过拥有,而且缺乏自我认同和自尊。所以教育孩子应该要有充分的耐心让他们体会拥有的感觉,同时用足够的智慧告诉他们付出的价值,另外还要以身作则。
人们越是依赖立竿见影的解决方法,越是加剧了问题潜在的隐患。