运用“我向信息”沟通校长
1.沟通的对象——校长
2.沟通的目的，运用“我向信息”的表达三部曲:
第一步，事实/行为，即引发你情绪的行为与事实；
第二步，感觉，即真实地表达“我”当时的感觉；
第三步，说出事实或行为的影响，或者是你希望对方怎么做。
注:这里有一个“你向信息”与“我向信息”的比较，见下图(作者:石二春)。
“我向信息”与“你向信息”比较
3.怎么做呢？
①描述目前工作进程即做了哪些事，一一列举，在做的过程中遇见的困惑:来访者在咨询中难开金口怎么办的反思？一个方面，是对心理老师的要求很高；另一个方面是当前的技术方法不适合，这时更适合“图画思维”如绘画，沙盘，心灵图卡等。
②我的感觉:对于有些学生而言，语言能力低的可以运用沙盘游戏治疗的方式来操作的，但这又遇到一个困惑即学校没有购买沙具呀！
③我希望，未来学校购买这套沙具，以改变这类学生的咨询方式。
以上就是我用“我向信息”的方式去和校长沟通的攻略啰！
