文~董会歌
孤独是为了与自己灵魂的对话，独处是种强大的能力。听着听着脑海中浮现了那句“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃！”
也许我们之所以写日记，是为了记录自己转瞬即逝的热情，换句话说，如一位作家多说是将自己的存在之流变成不易消散的客观实在，或者是将连续的意识之流凝结成书面文字的晶体。
为人师者，唯有心怀大爱，胸中有书，目中有人，脚下有路，才能真正实现“不负韶华不负卿，经师人师德先行”。
教育为了人能美好地生活，而非“活着”。在课堂，学生需要看到思想之光，看到讲台前教师的智慧与情感；他是来学习的，不是来接受“奉献”的，讲台不是摆放祭品的供桌，是人与人心灵沟通的平台，在中小学十二年的课堂上，他肯定不愿、也不想每天看“牺牲”。
捷克著名教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”
中国著名教育家陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。
一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。
用耐心培养出孩子的耐心，自学能力是学生最关键的能力。
既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
中招其实没什么可怕！
语文素养并不等同于语文分数，只要复习策略应对得当，在最后复习中，依然可以打造语文学科的不朽传奇。
1.对照考纲说明，梳理板块框架
2.建立习题档案，反复思考研读
3.注重识记积累，基础分分必争
4.回顾典型作文题，作文素材每日积累
