2020年6月11日——2020年7月11日，《十一林》大纲＋码字一半；《太灵之上》大纲线；完成短篇小说《互推成王》。做一个快乐地，积极地吸收故事周边精华的中学生。
2020-2021年，一年时间内完成《太灵之上》系列暂定的七个故事线。做一个码字工具。
从第二年开始（2022年），开系列文《那一世》。大量练笔短篇小说，以阅读为主，写作为辅。这个状态持续三年到2025年，我将28岁。
从2020-2025就是五年时光，也是我换身份证可以重新拍照的年纪。
这段时光的输入与输出持平，把工作的内容从日记体练成故事体。
如果这时候勇气还在，我希望自己能够转行，从一个实习编辑做起，进入他的工作室。
前五年蛰伏，为家人而安稳，然后勇气未绝，梦想未灭的情况下，就去他的工作室吧。
我美好的愿望是：先完本一部小说，完本收入过万就满足；第二是能出书；第三卖出去影视版权；最后去我想去的那个地方，那个人的身边做编剧。
2017年大二下学期第一次动笔写故事，至今三年，往后的五年，十年，都不放弃。
无论下班后是累了、饿了还是想玩其他的游戏，都会把写故事放在首位。这是我十五岁的一个承诺。
要么是编剧界的教育家，要么是教育界的名编剧。是我现在的志向。
但是第一步我会以长篇小说为目标。无论是以后的ip影视化还是其他改编，都有一个最基础的蓝本。
我是幼儿老师，毕业刚满一年，半年工作，半年假期，一半让我拥有早教机构工作的经验，一半让我有充足的时间思考自己未来做什么？
做教育行业的销售还是做安稳的老师或者转行。
很荣幸因为在线上的各种训练营学习，让我在线下找到了一位开明的领导，让我愿意安心的扎根教育行业，无论是做老师、销售、还是管理，我都相信在她的带领下能够螺旋式的上升。
所以我把教育内容和写作内容结合，集中在家庭教育这一块。
长篇小说里的内容其实可以化为短篇小说的节选，反过来说可以将短篇的小说，整合成一个长篇的。但这是我的第二步。
我的期待——
我期待着在这些课程中，学会怎样“起承转合”和精彩的讲故事。
我的故事剧情不紧凑，不够精彩，那么就去练习让剧情变的紧凑精彩的方法。
我的人物游离在剧情之外，那我就去学会怎么样将人物与剧情结合紧密。
我一拉大纲就头疼，手上有一部构思了七年的作品，每次都会有新想法加入进去，背景设计已经是将世界观拉得很长很庞大，但是我的人物和剧情还撑不起这个世界。
还做不到给系列故事每一个单元定个主题。
故事大法其实运用在各个行业，会讲故事的人，换句话说是能“人说人话，见鬼说鬼话”的人，这样的人，会讲故事，其背后的核心是他洞悉人心，懂得心理学知识。在加一点写作技巧，就可以写出一篇很火爆的故事。
当故事理论和方法都融会贯通了，再结合人生经验，个人兴趣点以及特长优势，在每个的下班后的时间里，写出心仪的作品，赚第二分副业的钱。
第102周第2篇总305篇
