学校给初一学生每个班级都分配了一块实验田。听说要种地，同学们都怀揣着好奇与期待，整整齐齐排着队来到实验田边，开启了刨地、敷地膜、栽西瓜秧苗的实践之旅。我知道这节课一定会成为孩子们成长路上很重要的一课。

    简单了解过流程后，我们便领到了各自的农具，一把锄头，几把小铲子。刨地环节开始时，孩子们不知道怎么使用锄头，也不知道怎么使劲，挖的渠有深有浅，线条歪歪扭扭。于是我这个非专业种田人士给孩子做了个示范，这时候我庆幸小时的我也在田间挥过锄头，不然的话场面可能会有点尴尬。这么说来孩子们的每一种经历都难能可贵，或许会在将来的某一天派上用场。孩子们掌握了挖地窍门后都争先恐后来挖地，锄头、铲子、树枝齐上阵，有的同学心急都开始上手挖了，场面让人感动。连一向内向的刘芳菲、李晗煜也和老师申请想试一试。李淳达同学开始还有点忸忸怩怩，我开玩笑的说：“淳达，咱不做公子哥，弯下腰和同学们一起感受劳动的快乐”，孩子不一会儿就和大家干的热火朝天。孩子们的衣服脏了、鞋也脏了，有的腰酸背痛、有的汗流浃背 。不一会儿，在大家的努力下，土地变得松软起来，一垄一垄的，像是大地书写的诗篇。尽管歪歪扭扭，孩子的脸上写满了快乐与自豪。

    刨好地后，紧接着是敷地膜。一大卷银色的地膜摆在面前，像一条等待我们征服的巨龙。两人负责展开地膜，其他同学负责用土将地膜边缘压实，还时不时在调整着方向，虽不言语，却配合这么默契。看着他们齐心协力将地膜铺好，我欣慰地发现，劳动正悄然培养着他们的团队意识和解决问题的能力。栽西瓜秧苗时，孩子们变得格外专注与温柔。每一株秧苗都像珍贵的宝贝，他们小心翼翼地将其栽入土中，一位同学扶苗另一位同学压土，生怕弄伤了脆弱的幼苗。从孩子们专注的眼神中，我看到了对生命的尊重与期待，也许这正是劳动赋予他们的珍贵的品质。

      在这片土地上，孩子们不仅种下了西瓜秧苗，更收获了坚持、合作与对生命的敬畏。作为班主任，我深刻体会到，劳动教育就像一把钥匙，打开了学生们通往成长与蜕变的大门。未来的日子里希望孩子们能带着从劳动中汲取的力量，在人生的道路上勇敢前行，书写属于自己的精彩篇章。

2025.5.14