这两天明显感觉学生们格外浮躁，课堂秩序也很难维持。
下课之后，不少学生扎堆在厕所，几个人抱在一起打闹、叠罗汉；教室里也乱作一团，个别学生从前面跑到后面，喧闹不止，完全静不下来。
昨天小宋就不想来学校，今天早上家长也没有提前请假，人直接没来。我微信问她妈妈是否请假一天，她妈妈说再问问孩子奶奶，之后便一直没有回复。有学生说，小宋其实就在学校附近玩耍，并没有在家。这种行为对其他同学影响很不好。
其实很多时候，学生身上的不良习气，根源往往在于家长无底线的纵容。看似是体谅孩子、顺着孩子，实则是把他们往歧路上推。
最近六七组的学生上课睡觉的明显增多，一堂课要叫醒好几次，即便站起来也是无精打采、昏昏沉沉。私下和家长沟通，提醒晚上少让孩子玩手机，效果却微乎其微。
还有学生在厕所故意搞破坏，实在没办法，我只能用最“笨”却管用的办法：谁要去厕所就先排队，由我整队带去，上完再统一带回教室。
今天一整天按这个方式执行，倒也没再出什么状况，看来踏实守着，秩序确实能稳住。
今天工作室有讲座学习，可下午连着三节课，实在抽不出时间去听，只能作罢。
每天被这些琐碎又棘手的事情占满时间，偶尔也会觉得疲惫。明明想多钻研教学、多提升自己，却不得不把大量精力放在维持秩序、家校沟通上。可看着孩子们在一点点约束下慢慢安稳下来，又觉得这些看似笨拙的坚持都值得。
教书育人本就如此，急不得、躁不得，多一分耐心看管，多一分用心引导，孩子们总会慢慢走上正轨。
