昨晚出去遛弯，时间已是将近十点，在路口遇到住在小区的一对母女——三十多岁的母亲和七八岁的女儿。
母亲正在数落女儿:“我给够你钱了，拿好，你不是不愿意写作业吗？我管不了你，你愿意上哪就上哪，走吧，走吧！”女儿两只小手紧紧攥着母亲的衣角，只是抽抽噎噎地哭。
我走上前去，劝说了几句，黑天半夜的别吓着孩子，赶紧回去写作业吧。几句话反而把母亲的情绪激了起来，声泪俱下地控诉女儿不肯做作业的种种事实。
我不禁仰天长叹：苍天哪，大地呀，这不好好写作业的人咋就这么多啊？
想起前些日子网上很流行的一句话——不提作业，母慈子孝；一提作业，鸡飞狗跳。看样子，被作业整得鸡飞狗跳的家庭还真是不少啊。
家长为作业发愁，只为一两个孩子，在某一段时间发愁，终有一天会熬出头的，或者找点省事，把孩子往辅导班一送，花点钱落个六根清净。
学校里的老师们可没有这么省心。
年复一年，日复一日，他们为了作业的事情绞尽脑汁。既要和学生斗智斗勇，还要应付学校和上级部门的督促检查，忙得焦头烂额还不能有丝毫怨言，谁让你是老师呢？留作业看作业不是你的本职工作吗？上级部门还要把你评改作业的情况纳入考核，和年底的评优评先评师德挂钩，甚至要影响自己的职称评定。不留作业，不看作业，行吗？
作业该留，必须留，对学生学习成绩的提高是有好处的。试想，在中国有一点不留作业的学校吗？有一点不留作业的老师吗？可能有，但我真的没有听说过。那就奇怪了，这必须要做的大好事，学生为什么不愿意做呢？
究其原因，无外乎有这么几个原因:
首先，学生年龄小，对作业的重要性认识不够，自控能力差，不愿意写作业是情理之中。作业同游戏和各种玩乐比较起来，是远远没有吸引力的。
其次，我们的作业，往往以考试为目的，用大量机械重复的书写考验学生的忍耐力，缺少创新，终日让学生在各种美其名曰教辅资料的练习题中苦苦挣扎，严重挫伤了孩子的学习兴趣。
最后，在考试指挥棒的指引下，各科几乎都要留大量的作业，即使明明知道留的作业用处不大，但为了求得心里上的平衡和安慰，也要用作业同其他科目争时间，这样导致学生作业量太大，成绩好的同学可以短时间完成，对那些成绩差的同学来说就是困难山大了，甚至挑灯夜战都不能完成，日久天长当然会越来越不喜欢写作业了。
改掉学生不写作业的习惯，不是一件容易的事情，需要家庭、学校和社会的共同努力。通过改变考试形式和考试内容引导老师改变留作业的方式和内容，适当控制学生的作业量，或者针对不同层次的学生布置不同要求的作业，这些工作是早就有要求的，关键是落到实处。作为家长，督促很有必要，可关键还是要让孩子从小养成按时完成作业的习惯，对孩子要正确引导，打骂是解决不了根本问题的。
作业，已经逐渐成为影响家长和子女亲密关系，影响师生和谐关系的罪魁祸首，确实需要迫切解决，已经到了刻不容缓的地步了！
