9点了，快点儿吧，待会赶紧洗洗上床睡觉了啊！一遍不好使。
9点啦，快点儿的，几点啦，两边不好用。
几点了，我跟你说几遍了，有完没完了？不喊不行，是不是啊？有没有这样的？这叫和善而坚定，是吗？所以你会发现我们一会和善，和善不好使。你就开始坚定了，关键是坚定之后你后悔了，哎呦，又喊了，我怎么又动手了？
在某个夜里没看到床上那个小孩儿，软软嫩嫩的手和脸，你看着他，妈妈太不应该不动手了，然后你后悔，后悔然后你又和善，和善不好使，又坚定，然后你会发现你又后悔，你就在这里边儿循环，有没有发现，是不是这样的？
好了，我们看一下，他写作业学习的时候有没有情绪，当他写作业，作业多的时候，他说妈太多了，我不想写了，来常规家长说什么？赶紧写，别墨迹，就你作业多呀，大家不都一样吗？怎么就是你天天这不行，那不想啊。你要不想，你赶紧写，写完了你就玩了，你越不写越没有时间玩儿，对不对？
来，我们说了800遍的话，有没有用？说了800遍都没有用，只能证明什么？那个话没用，同意吧，你那个话没有用，你说8万遍也没有用，那我们现在来换一句话：孩子写作业的时候，哇，妈妈作业太多，太难了，我不想写了。
我们用情绪情感跟他链接一下，我们应该说什么？来休息一下吧，你们能接受吗？接受不了，对吧？那就别那么虚伪吧。
当他说妈妈作业好多好累，我们说什么啊？噢，是挺累的，你看你白天已经在学校写一天了，学一天了，回到家里还有这么多的作业，那肯定是很累的呀！啊，累了妈妈抱一下，然后有很多小伙伴说，抱完了也不写呀！老师，你这话没有用啊，你用了才有用！
我在这一讲，你说这玩意儿没有用，你连用都没去用，你怎么就说没有用？但关键是有用多长时间？教育不是抗生素，同意吗？你就打抗生素，是不是还得打七天？你就想一句话就好使，不好意思，我做不到，如果我说我能做到，我就是骗子，所以教育一定是我们要慢养，小火慢炖，最后那个滋味才出来。
所以方法你知道，但用不出来，来记一句话，叫做先关系后教育，也许你什么都懂，但是你跟他的关系不好，你永远教育不了他，你跟他的关系才是教育的前提，所以我们所有学习，亲子教育，家庭教育，我们是在帮助你跟孩子在建立关系，那个关系才是教育的前提。
