思维导图每日阅读训练营第七日的短文《家乡的松花江》总分总结构一目了然。若按结构分三个分支，中间部分春、夏、秋、冬作为二级分支内容较多，毕竟此次训练重点是提取关键词，将这部分分开梳理，这样就会出现六个分支。既然首尾呼应，就在第一分支体现。最终绘制了五个分支。
中心图祁老师说不是重点，那就简单画，倒是省事些，因此这次训练前后画了三次。在关键词提取方面尽量做到找到最小概念。听了祁老师的课发现仍也有不足。千锤百炼总是要个过程的。祁老师的理念较之前变化很大，一定是一直在学习的缘故。这次训练她说得最多的意思是分支一直画下去，无异于“抄课文”这一点对我触动很大。原只想着一页纸看着关键词复述、背诵课文八九不离十才好。现在看逻辑思维有待加强。思维导图中发散思维让我能多角度的看问题。逻辑思维力有待提高，这也许是生活工作某方面仍有困惑的原因吧。
这次课程似乎开了窍，今后的思维导图运用之路上继续精进。
听完讲解后再次绘制简易思维导图，豁然开朗。
伙伴作品，大家也都在进步。每个人有每个人大同小异的想法变化，很神奇的一件事。
