当孩子进入小学读书后，教育环境的复杂性就是每一个家长能体会到的。
孩子第一次作业没完成，家长帮助孩子完成作业交作业，事情就完成了，孩子知道了作业是要完成的，如果在学校没完成，在家爸爸妈妈也会帮助孩子写完作业，顺理成章，第一次的经历就教给了孩子正确的学习观念。
当老师批评孩子”作业是学生的工作，必须要认真完成。怎么能不写完作业呢？作业就是复习功课。“老师的批评无疑给孩子正确的学习观念，自然孩子受教育了。
“你看你长得肥，上课不认真，还不写作业，明天不要来上学了。”这样的老师也不少，批评孩子作业没按时完成，上升到对孩子人身攻击，这样的”批评“就不再是教导，而是打压孩子自信心，让孩子因为反感老师而产生对学校的不好感觉。
这时，家长留意到孩子情绪不对，及时与老师沟通了解，和老师一起帮孩子解决学习上遇到的问题，孩子就会对自己有信心。
问题发生时，第一时间解决很重要，人类的进步都源于第一次的发现，第一次带来的新的改变。
美希提醒父母们在孩子整个儿童成长期。关注孩子学习能力：专注力、情绪、社交、自信从这四个方面入手；
父母多关注孩子学习做事的专注力，专注从事一件事五年就是专业，十年以上就有机会成为专家，很多人做了十年的工作，没有取得相应的成就大多是由于注意力是分散的，经常这里做一下，那里弄一下，专注力好的孩子学习就很容易学习进去，学习也会事半功倍。
关于情绪，孩子开心还是情绪低落中会透露很多的信息，尤其是孩子放学上学时的情绪，发现及时关心了解，也会避免很多不好的事发生。
社交在幼儿园、尤期是小学阶段，父母要关注孩子与同学、同伴的交往如何，也能发现孩子在学校会不会被老师同学孤立，必要时和老师、同学交流，社交的好坏直接影响孩子学习生活的愉悦积极性， 孩子是不是一个自信的孩子，关于自信其实与学习成绩优秀无关，当然不能是成绩倒数，自信是帮助孩子对自己的认识，人生中，你对自己的肯定比他人对自己的肯定更重要；
孩子成长过程中会遇到很多的问题，需要父母帮助孩子一起解决问题，千万不要因为逃避困难把不好的表现看作是孩子自己的问题。
拥有积极、健康、幸福的人生的人，首先源于帮助孩子一起解决遇到的问题，积极乐观的父母。
愿每一个生命的生长充满幸福的体验！
