隋唐
1.魏文帝曹丕采纳陈群的建议
“九品中正制”（九品官人法）
郡设小中正，州设大中正，由地方上有声望的人充任，将士人按照“才能”评定为九等，实际上是按门第高低列等，政府按等选用。（磋伤求学积极性）
“五经课试法” 使考试与选拔统一起来
2.隋唐学校教育发展的特点
①建立中央和地方分级管理的教育行政体制
②形成完备的教育管理制度（入学 毕业 假期）
④增添教育内容，扩大知识范围（专科性知识）
④教育等级制明显
⑥学校类型多样化
⑥学校分布面广，意味着教育普及程度高
⑦重视医学教育
⑧教育、研究、行政三者合为一体
