教师给予及时讲评
对于学生的写作，教师不仅要及时批改，同时要及时讲评。批改与讲评是写作教学的有机组成部分，是提高学生写作能力的有效手段。批改过程中，教师的指导作用在于肯定成绩、指出不足，给学生以恰当的评价，为以后的写作训练提供方向。在教学实践中，对于教材中“有指导的写”的写作训练，教师要规定学生限时写完，采用同桌、前后桌互相批改的形式完成，然后通过教师选择代表性的文章进行点评，最后重新行文。对于教材中的“自由写作”训练，教师要进行适时引导，帮助学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本型表达，然后让学生各自完成，最后进行互评
