亲爱的校长：
今天老师们都填了一份市里来的调研表，里面有一题是，如果有机会去其他学校，你的选择会是：
1、毫不犹豫，马上前往
2、利弊权衡，欣然前往
3、考虑再三，纠结等待
4、不为所动，坚守本校
据我推断想离开的人占比很少，我办公室的好几个就扬言：除了这个学校，我tm哪都不去，我要在这儿把牢底坐穿。对于他们来说，只有在这里才能呼朋引伴的玩王者荣耀，大张旗鼓的聚众侃大山，理直气壮的谈论学校几十年来的风云人物及其秘史。
我也采访过一些老老实实在教书的同事，她们说曾经也想过换个学校，但是觉得走到哪里都是一样。同时，自己目前只会用传统的方法教学生了，换了学生自己搞不来。他们按部就班的上课下课，在涉及到学校绩效分配不均的时候跟打游戏的那批人一起无奈的抱怨几句。
还有一些担任了一些职务的人大概也是不愿意离开的。他们在所有人都沉睡的时候醒来叫嚷了几声，在领导面前做出点作为资本的成绩来，爬上了领导的位置。凭借这些，在其他的学校是不可能走上领导的岗位白白享受几十节的课时津贴的，所以他们算是“舍此何求”。
还有一些能在领导那里巧言令色的或者乖乖的很听话的是不愿意离开的，因为他们很容易拿到年终的各种荣誉和“好处”。换个学校可能人家的价值观里不吃这一套，可能在那里，领导要看的是老师的脸色，只是因为这个老师特别拿学生当回事儿。
而我，成了沉默的大多数之外的那个人，我思考了10秒放弃了选项1，选择了2。为啥，我怕让我去的其他的学校又是一个我目前学校德性的学校。
为啥我恨不得马上离开？
因为凡凡走了。她是跟我同一年来到这个学校的，那个时候她刚刚大学毕业，意气风发、斗志昂扬。又因为年轻美貌，亲和力强，爱学生也深受学生喜爱，好几年就创下了所教学科在各门学科中的最好排名，且把第二名远远的甩在了身后。作为年轻党员，参加区里的青蓝工程，各种学习和赛课表现优秀。作为年轻老师在学科教学上慢慢的形成了自己的风格，算是我们学校的一颗新星。后来，因为她学科师傅和某个领导不睦，被某个领导迁怒到她身上，处处给小脚穿，工作不开心，去了全区排名前几的学校。
因为老王也走了。老王是拿着英语教师资格证的研究生阶段学计算机的物理和化学学科教学在区里很有名的同时市级区级几个课题在身的对文学特别喜爱的九2班的班主任。那个时候，领导以不当班主任可能影响评高级为由“逼迫”她当上了2班的班主任。然后，在某个下午，把她叫到办公室，告知她最近哪几天什么时候迟到早退了2分钟。再然后，在下一个学期，在老王把一手烂牌打顺了，良好的班风学风慢慢建立好了的时候，领导权威给孩子们换了一个班主任。
还有，缪也走了。她是默默无闻型，在默默无闻中评上了地理学科的高级职称，在默默无闻中把自己的女儿送到了高中的四大名校。她生二宝期间，领导“默默无闻”的把教研组长的位置派给了另一个人。今年，缪以同样的默默无闻的方式离开了学校。
……
如果说这个学校好比一个森林或草原的话，那些勇于挑战抱有改革理想并为之呐喊和努力的灵猴走了，那些化一腔热血为稳稳妥妥的耕耘的狗熊走了，那群竞争意识和合作意识皆强的猛狼走了。赶走了狼，领导者认为这样的森林里的兔啊，马啊，羊啊就能过上幸福的无忧无虑的日子。
真实的情形是怎样的呢？
狼没了，出现了兔灾。兔子的数量几何数增加的时候，草就越来越不够吃，于是羊的数量减少了。狡兔三窟，马在草原上行走的时候，一脚踏在兔子窝上，塌陷下去，马腿折断，被吃掉，马变少了。
狼没了，旱獭泛滥了。它喜欢在地道式的洞里头储存很多的草，冬天也会比较温暖，成为了蚊子的居所。蚊子以几何数量增长，到了夏天，造成蚊灾，马的身上歇满了吸它们血的蚊子，看上去像铺上了一面毯子，它们把马血吸干致之死。
狼没了，男人白天放牧的时候安心睡觉，女人不用半夜还守护羊圈。积攒起来的精力用来生养了一批又一批的孩子。但是草原上的马和羊都少了只靠放牧不能养活自己了，于是开垦荒地。荒地肥力很小第二年就沙化了……
轰轰烈烈打狼的人永远不知道或者永远装着不知道草原的古训：狼，是草原（森林）的守护神。
没有了平衡健康的生态链的学校只能苟延残喘罢了，气数还会有多久？
就此话别，这是一封你看不到的信。
一条小狼
2017、11、16
