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现实中我们很少用一个人的人格怎么怎么样来形容一个人，通常我们会用性格来形容一个人。

就如性格决定命运，那么什么是性格呢？

从心理学的角度来看，要说性格要先说人格，因为性质只是人格的一个面向。人格是人的认知、情感、情绪和意志是心理过程，我们每个人都会通过这些心理活动认识着这个世界，反应着世界中的事物和自己的关系，体验着各种各样的感情，支配着自己的行为。

但在我们进行这些心理活动、行为的时候，人与人之间却有很多不同之处，有的人记忆力很好，有的人听力很好，有的人感觉很好，说明每个人有自己的心理特点，这些独特之处构成了这个人不同于别人的心理面貌。

那么人与人之间的这种特质是否可以描述或进行测量呢？这也是心理学家热衷的问题。

人与人之间心理面貌上的差异，表现在心理活动的动力上，就是人的需要和动机的差异，表现在从事实践活动上，也就是能力，表现在人格的差异。

而人格就是人的各种心理特性的总和，也是各种心理特性一个相对稳定的组织结构。

从人格中的特性出发，人格有它的独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一。人格的结构包括气质和性格，这就讲到了我们生活中形容人怎么样，会说这个人的性格怎么样，其实说的更多的是这个人的人格与气质。

气质和人格针对的是同一心理过程，本身没有好坏。气质形容的人心理活动的强度、速度和灵活性；而性格则是表现在人对客观事物的态度，以及与这种态度相适应的行为。人的行为容易看到，而人的心理活动难以被人直观看到，所以人们惯用性格来评价描述一个人。

从气质上看一个人，目前心理学的理论有从体液、体型、血型、激素的说法去了解一个人的气质，气质属于很改变的。

而性格，是人在对人事物或思想观念的一种反应倾向性，也就是态度，是后天习得的，由认知、情感、行为倾向三个因素组成。性格是逐渐形成的，一旦形成比较稳定，但并不是一成不变的。

我们可以通过一个人的性格来看这个人生活是否顺风顺水，如果一个人的性格大变，那么也能猜测到ta经历过坎坷。

心理学上有关人格的理论，一个是弗洛伊德的本我、自我、超我，从人的欲望角度进入，三个层次互相交织，形成一个有机的整体，各尽其责，本我代表的是人的生物本能，遵循快乐原则，是原始的人，自我寻求环境也就是社会允许的条件下，让本能得到满足，是人格的执行者，按现实的原则行事，是现实的人，而超我追求完美，代表了人的社会性，按道德的原则行事，是道德的人，当三者协调时，人格很健康，当三者发生冲突时，人格就会生病。

这个理论是基于人是社会的人，如果人脱离了社会，也就不会有那么高的超我了，没有那么高的超我，三者之间的冲突自然就会少了。

第二是人格理论是荣格的内外向人格理论，小时候经常会听大人说这个小孩好外向，这个小孩好内向， 内外向除了从孩子的行为、爱说话，爱不爱动上还能怎么判断呢？荣格在《心理类型论》艺术汇总说人的兴趣和关注即可以指向内部，也可以指向外部。前者叫内向，后者叫外向。每个人都有内向和外向的两种特征，根据一个人是内向占优势还是外向占优势，可以将人格分为内向型和外向型。

内向型人格特点是，心理活动常指向自己的内心世界，好沉思，谨慎、多虑，交际面窄，难以适应环境的变化。

外向型的人关注的是外部事物，活泼好动，善交际，果断，容易适应环境的变化。

极端内向和极端外向的人很少，大部分的人是处于中间值的。

第三是人格特质理论的几个心理学家。他们觉得人格的特质是决定个人行为的基本特征，是人格的构成元素，也是评价人格的单位。

美国奥尔波特的人格特质理论，把人格分为两类，共同特质和个人特质；其中个人特质又被细分为首要特质、中心特质、次要特质。

英国卡特尔也把特质视为人格的基本要素，用因素分析的方法来对人格特质进行分析。把人格特质分为共同特质和个别特质。表面特质和根源特质。

德国艾森克把人格特质归结到内外倾、神经质和精神质这三个基本维度；

和夫人一起编制了艾森克人格问卷EPQ。

EPQ用于测定这三个基本特质维度上的个体差异。

在内外倾这一维度上，内倾 和外倾是两个极端，具有典型外倾人格的人好交际，喜欢聚会有很多朋友需要与人交谈不喜欢肚子看书和学习。具有典型内倾人格的人则是安静的，不善与人交往的，只有少数知音。内倾具有比外倾更高的皮层唤醒水平，因而外倾者需要高强度的刺激，以提高他们的唤醒水平，内倾者则需要寻求独处或没有刺激的环境，以防止进一步提高唤醒水平，造成心神不安。

在神经质这一维度上，有稳定和不稳定两个极端。不稳定的人常对微小的挫折和问题产生强烈的情绪反应，事后也需要很长时间安静下来，容易激动发怒和沮丧。稳定的人在情感上很少有动摇不定的时候，更容易从困境中摆脱出来。

精神质独立于神经质，但不是神经病。在精神质这一维度上，得分高的人是自我中心的，攻击性的冷酷的缺乏同情的冲动的，对他人不关心，也不关心他人的权利和福祉。得分低的人则相反，表现出温柔、善良等特点。如果一个人的精神质的表现程度明显，那么很容易导致行为异常。

艾森克用内外倾、神经质这两个维度，用坐标的方式表示出来，在一个维度上得到分的人，在另个维度上既可以的高分又可以得低分。构成了四种不同类型的人格。

对于人格的学习，我们可以了解到不同的人他的特质是不一样的，这些特质中有表面特质也有根源特质，并不是外向的人就好，内向的人就不好，人格没有好坏之分，各特质有他的优势也有他的掠劣势。