作为一个70后一代，我们小时候是没有课外培训班的，当我们变成父母家长之后，时代和社会变化的已经完全不一样了，那么要不要给我们的孩子报课外辅导班呢？
要不要给孩子报课外辅导班
首先，要根据孩子的发展的规律和科目的不同来判断。
学习是一个从易到难，循序渐进的过程，孩子在不同的阶段，能够掌握和理解的知识技能是不一样的，要根据当前的阶段来判断。
比如，孩子如果处于语言敏感期，就要和孩子多多语言交流，这时候去上数学课就完全不必要。
再比如，不同的乐器适合不同年龄段的孩子学习，过早过晚都不适合，有一些乐器完全不需要上辅导课，但有些乐器就必须要上。
还有一些，比如体育锻炼的课程，家长自己完全可以先通过网络进行自学，然后再教给孩子，这些都不需要上课外培辅导了。
其次，每个孩子都是不一样的，要根据个性来判断。
有的孩子可以很安静的在教室里坐上1小时，有的孩子5分钟都坐不住，那么前者就更适合课外辅导班，而后者就暂时不太适合。
有点孩子做一件事情可以注意力很集中，而有的孩子很容易注意力分散，那么前者比后者就更适应课外辅导班。
孩子不同的个性，需要家长仔细去观察，然后选择合适的方式去引导孩子，然后选择合适的教育方式。
不需要羡慕那些牛娃，每个孩子都是与众不同的，都是独立的个体，家长要做的就是引导他去开采自己的宝藏。
然后，可以根据体验课的感受或效果来判断。
可以让孩子去尝试各种体验课或者短期的辅导班，在过程中发现哪些适合，哪些喜欢，然后有针对性的判断。
以我家小鱼儿学轮滑为例，先学了10节课，掌握了基础动作要领，能够自己滑起来了，然后发现他的兴趣爱好有所转移，这时候我就没有继续报班了，而是采取每周带着孩子去公园自己玩的方式继续锻炼，效果也非常好。
最后，要时刻提醒自己，目的和手段的区别，勿忘初心。
家长的目的是培养孩子良好的习惯和有效的学习方法，而不是某些特定的知识或技能，判断的依据要放在“道”上，不要放在“术”上面。因此要时刻调整教育的方式，随时的进行引导，课外辅导班仅仅只是其中的一个教育手段而已，不可完全依赖于它。
要因材施教，静下心来了解自己的孩子，将爱和心力投入在孩子的身上，一定会有一个开心的结果。
其实，学哥一直强调，最重要的是父母有效的陪伴，陪孩子做喜欢做的事情，让孩子感受到父母的爱，有足够的安全感，这样的孩子长大后必然是一个内心充满阳光的孩子。
课程1第8节课程第1关
打开浏览器，输入网址进入：https://studio.code.org/s/course1，然后点击“8. 小艺术家：序列”右侧的关卡1，会看到一个视频，主要内容是介绍这节课会用到的2种模块移动画画和跳一格。
看完视频以后，进入第1关：
可以看到，左侧的图形下面的运行按钮下面多了一个拖动按钮，可以调节程序运行的速度快慢。
右侧的模块也和之前的课程有一点不一样，不过要表达的意思还是差不多的。
这一关很简单，选择向东的模块拖动到右侧的当运行时模块下面连接好，就可以运行程序了。
剩余的关卡
进入第2关：
这一关的图形不一样了，观察看看，需要画2笔才能达到目的。
第3关、第4关、第5关和第2关类似，只是需要注意方向和次数。
进入第6关：
这一关出现了新的模块：跳。也就是可以让小人向某个方向跳一格。
这个模块可以让小人移动到一个新的位置开始画画。
正确的答案应该是这样的：
第7关、第8关和第6关类似，注意方向和次序和步数。
第9到12关是测试关卡，让孩子自己完成。
整个第8节课程和前面的第7节课程都是类似的概念，让孩子能够掌握顺序逻辑，注意在合适的地方使用合适的模块来完成任务。
下节课预告
下节课介绍课程1第9节和第10节【小艺术家：形状】，使用另外一种形式继续练习顺序逻辑。
