649心光交织 暖途同行
——落实“五育并举”，共育积极心理品质
此刻，我们怀着共同的心愿相聚于此---为孩子的成长赋能，为他们的未来奠基。本次家长学校培训的主题是“心光交织 暖途同行”，寓意家校携手，以心灵之光温暖孩子成长的每一步。下面，我将从“一个共识、两个关键、三个基石、四条路径”出发，分享我校在五育并举背景下培养孩子积极心理品质的探索与实践。
一、一个共识：五育并举，聚焦全面发展
教育的终极目标是培养“完整的人”。我们始终以“德、智、体、美、劳”五育融合为方向，通过政策引领与家校协同，为孩子注入成长的动力。
1.政策解读明方向：严格落实“双减”政策，优化作业管理与课后服务；推进“五项管理”，关注睡眠、手机、读物、体质与作业的科学规划；筑牢校园安全防线，让孩子健康、阳光成长。
2.家校共育强合力：教育不是学校的“独角戏”，而是家校的“协奏曲”。我们期待家长积极参与学校活动，关注孩子身心变化，与学校形成教育闭环。
二、两个关键：协同赋能，共筑成长暖途
关键一：家校同频，教育同向
我们通过家长学校、全员家访、线上线下沟通等渠道，帮助家长读懂孩子的心理需求。例如，针对青春期前期学生的情绪波动，我们提供科学指导，立足校情，由学校陈碧云心理健康教育工作室牵头，每周通过学校公众号推送“QX心育”专栏，加强对学生积极心理品质的培育；开展亲子“倾听一刻钟”活动，倡导“倾听多于说教，陪伴多于管控”；六年级毕业班心理団辅，缓解学习压力和考试焦虑；每年五月都会开展师生及家长全员参与的“心育525”系列主题活动，均取得了可喜的成绩。
关键二：社会联动，资源共融
学校积极引入社区、社会资源，开展劳动实践、公益服务等活动，让孩子在真实场景中锤炼责任感与抗挫力，实现“社会即课堂”的育人理念。如我们会在节日组织学生参与学校对面HN武警总队的军地共建活动，让学生体验军营生活的纪律性、战友情、信仰传承与精神烙印。组织学生及家长参与“田间课堂”“校内劳动基地”共建活动，创新劳动教育形式。在上周末，我校有27组家庭参与了走进农耕实践基地“田间课堂”，开展“手植希望 共育成长”分学段分主题的实践活动：在基地农技员指导下，1-2年级亲子团队实施苋菜辣椒套种，通过“高矮搭配”的种植模式，直观理解生态农业的互利共生原理；3-4年级亲子团队化身“番茄医生”，学习用竹竿搭建三角形支架； 5-6年级亲子团队开展红薯全周期种植项目，亲子团队配合完成100余株薯苗定植。以此通过差异化农耕课程体验劳动价值，构建家校共育新场景。
三、三个基石：文化滋养，点亮清澈世界
基石一：办学理念筑基
我校始终践行“让每个孩子拥有一个清澈的世界”的核心办学理念，通过心理健康课程、艺术疗愈等活动，守护孩子心灵的纯净与明亮。
基石二：校训引领成长
“怀抱善，发现美”——我们鼓励孩子以善意待人，以审美眼光看世界，在劳动中感悟生命之美，在合作中传递正向能量。
基石三：荣誉激励前行
过去一年，我校师生在省市级竞赛中近千人次斩获百余项荣誉。
（一）教师获奖124人次，涵盖①学术研究之论文获奖、成果发表②教学竞技之省集体备课大赛；省市区精品课比赛6人次获奖；市智慧课堂创新教学赛事、市特色课程教师素养大赛等8位教师获奖；区校本课程“品质课堂”“新蕾杯”“园丁杯”“星城杯”教学等竞赛41位教师获奖。③指导育人方面6位教师荣获市、区级优秀指导教师奖，诠释了“以赛促学、以导培优”的育人理念。④课题成果喜人，学校四项省级课题，其中《基于网络学习空间的小学劳动教育课程构建研究》《在书法教育中渗透中华优秀传统文化教育的实践研究》均已顺利结题，另两项课题处于实施研究阶段，为“科研兴校”，助力教师团队成长注入了鲜活动能。
（二）学生获奖：
1.市区级获奖
（1）三好学生：获评2024-2025学年度CS、KF“三好学生”市级1人，区三好学生13人。
（2）体育：①在KF中小学生田径运动会中；②KF跳绳比赛。
（3）小记者：由中共CS委宣传部、CS教育局、CS晚报社主办，CS晚报校园记者俱乐部、《学生·家长·社会》杂志、《小天使报》承办的2024年“我与CS戏曲的故事”作品征集大赛多篇作品获奖。学校获评“优秀组织奖”。
2.学校获奖
包含学校艺体类赛事、劳动教育主题月活动、心理健康活动月、德育活动四个版块。
（1）艺体类赛事：①获评2025年QX班级演唱演奏比赛；②三独比赛③作为全国足球基地校，我们每年都会开展班级足球联赛，分年级进行，全校师生，全员参与，昨天才刚刚结束本学期的足球联赛，赛事结果目前正在统计中。④美术组开展了区级、校级绘画、摄影等赛事，正在静候结果。
（2）劳动教育月：为了高质量完成KF“劳动教育月”十个一工程，结合我校实际情况，利用五一小长假，我们开展了以年级组为单位的“劳动清单”评比，有以下同学获评QX“生活小达人”荣誉称号。
（3）心理健康月：根据KF教育局“心理健康月”六个一活动方案，我们开展了“感恩家宴”心育亲子活动，经过班级推荐和评审组评选，①有48位同学获评“水果拼盘劳动小达人”奖。②有42名同学获评“蔬菜沙拉劳动小达人”奖。③有40名同学获评“家常菜劳动小达人”奖。
（4）德育活动：①"雷锋家乡学雷锋 QX学子献爱心"义卖活动中，获评奖项有①爱心商铺；②最佳创意商铺；③最佳宣传商铺。②节日实践活动：为深入了解了清明节的历史和文化，在缅怀先烈清明实践活动中，有以下班级获评“积极参与”奖。③红领巾监督岗：QX小干部们用实际行动诠释了红领巾监督岗的职责，是我校纪律和秩序的坚定维护者，也为全校学生树立了榜样。
（三）家长学校活动
1.亲子共读：在QX《奶蜜盐》亲子共读活动中，有10位家长获评“亲子共读共育榜样”。
2.活动参与：2025年3月，有25个家庭齐聚雷锋公园，参与亲子徒步活动，用行动践行雷锋精神。
这些活动的开展与成绩的取得，是家校共育的生动注脚。
四、四条路径：课题引领，创新育人实践
我校依托HN省十四五规划课题《家校共育视角下小学生积极心理品质培育路径研究》，我们构建了QX心理健康教育“三亲·三向·三育”体系：①“三亲”家校共育润心：家校亲近，活动亲临，关系亲密，学校、家庭、社区，老师、学生、家长，携手合力共建，在体验中培养孩子的同理心与责任感。②“三向”积极品质赋能：向上、向善、向美，为孩子铺就多元成长路径。③“三育”成长路径融合：通过环境育人、活动育人和课程育人，让德育养正气、智育启思维、体育强意志，辅以美育陶冶、劳动育品格，让五育并举落地生根。
同心者同行，同行者同成。家长朋友们，教育是一场温暖的修行。让我们以“心光”照亮孩子的前路，以“共育”守护成长的暖途。愿家校携手，让孩子在五育融合的沃土上，成长为眼中有光、心中有爱、行中有担当的追梦人！
