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  • 782 向光而行

    782向光而行 困境本身并非财富,对困境的认知与解读才决定它是绊脚石还是垫脚石。当命运的风雨袭来,有人看见泥泞,有人看见彩虹;有人困于荆棘...

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  • 781 法润童心 清澈成长

    781 法润童心清澈成长 ---在法治的阳光下守护每一颗童心 QX小学2025年青少年法治宣传教育讲话稿 尊敬的各...

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  • 780 温暖的涟漪

    780 温暖的涟漪 当一份英语拓展实践作业的反馈在班级群激起涟漪,家长们或小窗私聊,或在群内分享,而我则有针对性地回应孩子用英语描述周末...

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  • 779 童谣护芽

    779童谣护芽 ---校园安全的四季守护诗 校园的文化石上,孩子们攀爬的身影曾是安全隐患的警示;公共长椅上站立的顽童,曾让老师...

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  • 778  帝王术遇见诗心

    778 帝王术遇见诗心 最近身心合一的锻炼,让自己有了更多关于身体和灵魂都在路上的松弛和愉悦。作为F老师的铁粉,每日固定时间的听评课成为我...

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  • 777 孤烟残灯里的生存诗学

    777孤烟残灯里的生存诗学 ---李陵流亡与现代职场的积极生存哲学 “流亡的孤独”标题一下子就吸引了我的注意力,...

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  • 776  安全守护每一颗星辰

    776安全守护每一颗星辰 安全是教育的基石,团结是安全的保障。校园安全是教育的前提,而安全的实现离不开教职员工及家长们的团结协作,班主任...

  • 775 深渊畔的歌者

    775深渊畔的歌者 ---从积极心理学视角重读《离骚》的现代启示 开学初,T送给我几本书,甚是欢喜。有些书非常应景,仿若...

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  • 774 不期而遇的诗意教育

    774不期而遇的诗意教育 课堂是流动的生命场域,偶发事件并非教学的中断,而是教育契机的悄然降临。 ---...

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