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  • 735 行走悟语

    735 行走悟语 ---我的深圳行(1) 行走拓宽世界,读写重建心灵。 ---题记 在深圳光...

  • 734 看见“人”的教育

    734 看见“人”的教育 教育是兼顾知识、能力与人格培养的全人教育,以学生为中心,尊重个体差异,保护其对知识学习与探究的好奇心,允许试错与...

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  • 733 教育的幸福之光

    733 教育的幸福之光 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,而这种职业幸福感与成就感根植于教育实践的点滴,其核心是学生成长与自...

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  • 732 守常识之基·施艺术之策·育智慧之师

    732 守常识之基·施艺术之策·育智慧之师 教育者需以常识为根基,以艺术为方法,以智慧为方向,方能实现“立德树人”的根本使命。因此教师要懂...

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  • 731 旅人悟语

    731 旅人悟语 ---西安游记(7) 要么读书,要么旅行,身体和灵魂,总要有一个在路上。读书是灵...

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  • 730 梯山架壑

    730 梯山架壑 ---西安游记(6) 登山的意义,从来不在于“登顶”这一结果,而在于过程中被激活的潜能,...

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  • 729 霓裳断代

    729 霓裳断代 ---西安游记(5) 上下五千年中华文明是文化自信的最大底气,是中华民族在世界激荡中站稳脚跟的最...

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  • 728佛韵文脉

    728佛韵文脉 ---西安游记(4) 行走在极富人文底蕴的西安,感受着其厚重的人文给养对我个人精神成长的滋养,旅途...

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  • 727 百善孝为先

    727 百善孝为先 ---西安游记(3) 旅行对我们心灵成长而言,是恢复青春活力的源泉,既是一种颇为有益的锻...

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