736 人生的寸功织锦 ---行走在深圳（2） 选取这个标题，以记录文质老师“值得每个人思考...

735深耕待云起 ---行走在深圳（1） 在深圳GM中学的教育行走会场，五天四晚的学...

734 看见“人”的教育 教育是兼顾知识、能力与人格培养的全人教育，以学生为中心，尊重个体差异，保护其对知识学习与探究的好奇心，允许试错与...

733 教育的幸福之光 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸，而这种职业幸福感与成就感根植于教育实践的点滴，其核心是学生成长与自...

732 守常识之基·施艺术之策·育智慧之师 教育者需以常识为根基，以艺术为方法，以智慧为方向，方能实现“立德树人”的根本使命。因此教师要懂...

731 旅人悟语 ---西安游记（7） 要么读书，要么旅行，身体和灵魂，总要有一个在路上。读书是灵...

730 梯山架壑 ---西安游记（6） 登山的意义，从来不在于“登顶”这一结果，而在于过程中被激活的潜能，...

729 霓裳断代 ---西安游记（5） 上下五千年中华文明是文化自信的最大底气，是中华民族在世界激荡中站稳脚跟的最...

728佛韵文脉 ---西安游记（4） 行走在极富人文底蕴的西安，感受着其厚重的人文给养对我个人精神成长的滋养，旅途...