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  • 549 凡人之平凡

    也许是深受标题影响,翻页至《凡人的品格》,如同展开一幅生动的生活画卷,荧屏再现着普通人在现实生活中所面临的种种困境与挑战,以及他们在困境中坚守、奋斗和成长的过程,让我深...

  • 548 习作的自由

    自由,是世间每个人都心向往之的人生境界,意指人能按照自己的意愿和选择去行动、去思考,不受外界的无理限制和干涉,可以随心所欲地探索这个世界的每个角落。同时自由是个很宽泛的...

  • 547 人到中年

    中年是人生的深秋,既是收获的季节,也是播种新希望的时刻。 ---题记 当电视镜头聚焦在一群中年女性身上时,不禁随着他们的生活日...

  • 546 护“心”

    在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。 ---题记 在一部师生题材的影视剧里,看到这样一幕,某学...

  • 545 从“心”改变

    今年假期,如何高效辅导学困生成为了假期的研究主题作业,于是如何解开六年级学困生厌学心结,有哪些可以帮助他们的策略呢?其实我们都清楚,到了六年级,学困生的厌学心结并非一朝...

  • 544 细思量

    真知灼见,首先来自多思善疑。 ——洛克威尔 难得的假期,阅读和追剧交错进行,从文本中的故事,剧情的烟火故事里,观人生看世界,找链接,将过...

  • 543 成长的温度

    趁着假期阅读了一些管理类主题书籍,饭后间隙,追剧《国色芳华》,以团队管理者的角色来看这部剧,体验和分析着剧中女性团队成长与建设路径,看到了她们多维度、多层次抱团成长的过...

  • 542 年味

    春节是中国传统农历年,除了全员享受七天休假(特殊职业岗位除外)之外,不管多远大家都会奔赴心中最美的家园,与家人一起团圆,共话新春佳节,共享年味的丰富多彩。然而,中国的传...

  • 541 为母则刚

    为母则刚,常意指女性成为母亲后,会变得坚强、刚毅,可以从多维视角去理解和诠释这份角色。也许是受电视剧《五福临门》影响,想到今天是这个主题。 01 为人母的责任与担当 ...

  • 540 “关心”润育

    学校有责任教导学生学会关心,学会关心是学校教育的真谛所在。 ---题记 今天在阅读《学会关心》时,不由自主地想起了我下一阶段需要开展的项目式...

  • 539 断舍离

    早些年,读过山下英子的《断舍离》得知:“断”指断绝不需要的东西,“舍”指舍弃多余的物品,“离”指脱离对物品的执着。它是一种通过整理物品来整理内心、认识自我的生活方式。 ...

  • 538 寓学于剧

    学习是快乐的来源,即使你不在意自己将来有没有成就,单以目前的生活来说,学习也一定使你觉得满足。 ——罗曼·罗兰 最近连续看了多部...

  • 537 福盈门

    志合者不以山海为远,道乖者不以咫尺为近。 ---题记 2025年1月23日,是南方的农历小年。福家人又聚在一起,举杯共...

  • 536 提升认知

    所有动力不够的最关键的原因,都是目标不清晰。人不会因为知道而改变,只有经历体验过才会被触动。 ---题记 对于一个中层管理者而言,最大的挑战是如...

  • 535 “五感”团建

    团队的成功源于每个成员的个人成长和发展。 ---题记 今天读到关于领导力的文字,对于自己一直探寻的团队建设有了些许新的较为细致深入的...

  • 534 5E成长

    思辨是智慧的开端,是探索真理的钥匙。 —— 苏格拉底 最近的天气很好,不想此刻的自己不愿贪恋身边的阳光、脚下的路和旅途的风景,却唯...

  • 533 暗“香”

    向上生长的力量,源自内心的善良与坚持,每一步都算数。 ---题记 一念之差的自我救赎...

  • 532 “潜”能无限

    开展潜能生项目式辅差是一项系统而细致的工作,旨在通过有针对性的措施帮助学习上有困难的学生提升能力,挖掘他们的潜力。开展潜能生项目式辅差需要综合运用多种策略和方法,注重个...

  • 531 “潜”心向先

    提振六年级潜能生的学习效果是一个重要的教育课题,需要立足校情,班情和学生的个性特点,私人订制地设置前进目标,落实过程监督,再进行定期的反馈,方可有效果。 01 激发学习...

  • 530 真“愈”

    心灵的触动,往往源于那些不经意的温柔瞬间,让人心生暖意。 ---题记 《春色寄情人》是一部充满温情与力...