740 慧评与凝思 ---行走在深圳（6） “我听了三天的课”是教育行走现场刀哥的御用分享主题。“我又听了三天的课。”“我们为什...

739 数理·心漪·诗痕 ---有感于三节生命绽放的课堂教学 ---行走在深圳（5）...

738 躬身破题 ---行走在深圳（4） 这是我第二次聆听于洁老师的故事，一袭长裙的她，总是那么优雅知性...

737 生命成长的“三耕” ---行走在深圳（3） 教育行走舞台总是星光璀璨，各路大咖...

736 人生的寸功织锦 ---行走在深圳（2） 选取这个标题，以记录文质老师“值得每个人思考...

735深耕待云起 ---行走在深圳（1） 在深圳GM中学的教育行走会场，五天四晚的学...

734 看见“人”的教育 教育是兼顾知识、能力与人格培养的全人教育，以学生为中心，尊重个体差异，保护其对知识学习与探究的好奇心，允许试错与...

733 教育的幸福之光 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸，而这种职业幸福感与成就感根植于教育实践的点滴，其核心是学生成长与自...

732 守常识之基·施艺术之策·育智慧之师 教育者需以常识为根基，以艺术为方法，以智慧为方向，方能实现“立德树人”的根本使命。因此教师要懂...