李启

1008小学生人际矛盾积极应对指导叙事 为深入持续开展课题“SEED项目驱动下的小学生人际交往指导策略研究”，近期针对我校3-6年级学生开展“小学生人际交往”问卷调查...

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1007 湿地初夏，阅见清欢 身为学校的联点行政，伴着初夏清晨微凉的风，我跟随研学队伍踏上了前往湿地公园的路途。车厢里是孩子们叽叽喳喳的欢闹声，稚嫩的嗓音里满是对户外实...

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1006时光深处，我的万能母亲 又是一年母亲节，初夏的暖风拂过脸庞，捎来人间温柔，我陪着妈妈在小区踱步，于我而言，这个节日却裹挟着绵长的心疼与沉甸甸的感恩。从前总觉得，...

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1005 以故事唤醒学生学习内驱力 ---由一则英语语篇引发的教学随笔 手捧《为什么学生不喜欢上学？》反复阅读，忽然有了想要将书中的那些触动我的观点，应用到我...

李启

1004实践作业搭桥，解锁劳动教育×英语学习共生新范式 ---小学四年级英语与劳动融合育人的实践路径 四年级是小学生英语学习的关键过渡期，也是价值观养成与合...

李启

1003 陋室里的向阳花 ——我为孩子讲述刘禹锡的成长故事 课后服务时段，细雨如柳丝，在空中飘扬，为了激励孩子们更好地成长，我决定将每周的这个时段打造成专...

李启

1002 小学英语老师这样做，终成学术型名师 假期里，和小伙伴们一起聊天，对自己身为小学英语老师，因没有时间和精力静心做教研感到懊恼，一人带好几个班，时不时还要跨年级...