240 发简信
IP属地:广东
  • 52《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》81 学习活动之间应如何提升关联性? 五,适时评价反馈,及时调整关联 在大单元教学过程中,教师还需要密切关...

  • 51《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》80 学习活动之间应如何平衡关联性? 四,利用技术工具建立结构关联教师在进行大单元教学活动的时候,可以利用...

  • 50《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》79 学习活动之间应该如何平衡关联性? 三,整合不同活动实现交叉引用 为了确保学生能够有效的完成学习任务,...

  • 49《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》78 学习活动之间应如何平衡关联性? 二,设计连续活动,建立逻辑关联 为了让学习活动之间产生逻辑关联,教师...

  • 48《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》77 学习活动之间应如何平衡关联性? 一,明确主题目标,建立概念关联 在设计大单元活动之前,首先应该明确整...

  • 47《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》74 四,主题是综合实践活动 1.学科主题活动 综合实践活动不仅是课堂的有效延伸和补充,也是激发学生学习兴...

  • 46《大单元教学备课30问》

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》72 大单元教学活动有哪些形式? 1.故事诉说形式 教师首先要通过深入了解某个主题,模拟某个情境,确定故事...

  • 45《大单元教学备课30问》59

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》70 4单元教学活动有哪些形式? 二,辩论式学习活动 1.引导式辩论 在大单元主题的情境下,教师应尽量引导...

  • 44《大单元教学备课30问》59

    吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》68 大单元学习活动有哪些形式? 大单元教学当中,一个大单元学习活动就是一个学习世界,要基于课程核心素养的...

个人介绍
我是吉林榆树光明学校的一名教师,随着时代的发展,教育需要革新,要用先进的技术来支持,这就需要教育的先行者的我们不断学习,不断接受先进的教学理念、先进的教育技术!坚持就是成功!