今天腊月二十九，过年了。按照惯例，白天会有一顿大餐，每家的餐桌上至少都是十到十二个菜，还得是双数。有几样菜是重头戏，必不可少的就是大鲤鱼，还得是过年这天买的活鱼。白天这顿饭不...
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过年，你想聚一聚吗？
转眼年就来到，对于家庭主妇来说，过年就是劳动节。昨天半夜我久久不能入睡，嗓子也不舒服，楼上还叮当叮当收拾个不停。我本来睡眠就不好，每天睡得很晚，累极了才能睡着，可昨晚被吵得想...
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《探索不规则图形的面积》课时解析
活动一：情境导入，提出问题——感知不规则图形的面积估算需求 出示人类月球脚印、淘气出生时的脚印图片，提出核心问题“淘气出生时，脚印的面积约是多少？怎样才能知道这个脚印的面积有...
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认真对待，总会被看见别人放假都是休息、娱乐，虽然孩子去了奶奶家，我却越发忙碌起来。抽空打扫卫生，洗洗涮涮，扔掉那些瓶瓶罐罐。年纪大了，没法一口气把所有地方都收拾完，只能每天整理一两个小角落。 这...
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《组合图形的面积》前测及分析“组合图形的面积”是北师大版数学五年级上册，“图形与几何”领域“测量”板块的核心内容。学生在学习组合图形面积之前，对“化繁为简”的转化思想理解有多少？之前掌握的基本图形面积知...
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在读写醒走中，照亮自己
今天2月9日，每个月的精品文上交时间截止到10日。昨天看到老师在群里督促大家提交精品文，我点开链接，一看这个月只有十几位老师交了，与往月的三四十篇相比，的确有些少了点。 2月...
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一、《组合图形的面积》单元核心素养培养分析
五年级《组合图形的面积》单元最突出的核心素养是量感，“量感”是2022版新课标中新增加的核心概念。量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，更是对度量意义、度量方法...
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以长期主义，赴成长之约
今天听了第二场的读写醒走营的嘉宾分享， 今天的几位嘉宾的分享给我最大的感受就是，他们真的是学以致用， 做到了真正的改变和影响。也有几个词汇触碰到我，大学教授付老师给我留下了较...
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村小逐光者，坚守教育初心
尊敬的各位老师，亲爱的读写醒走营的伙伴们： 大家好！我是焦艳丰，一名坚守农村三尺讲台、守望教育微光的普通教师。 从2021年与教育行走结缘，到如今相伴五个春秋，近两千个日夜，...
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《组合图形的面积》大单元学前学情检测
为精准把握学生学习起点，聚焦量感、空间观念、转化思想、度量本质四大核心素养，全面诊断学生已有图形面积知识、转化能力、单位量感与大面积度量认知，为本单元大单元整体教学确定重难点...
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四版小学数学《组合图形的面积》相关内容编排结构
在小学数学面积知识体系中，组合图形的面积、不规则图形面积估算、公顷与平方千米三项内容，承担着衔接基础图形计算、拓展估算方法、对接生活大尺度测量的功能，青岛版、人教版、苏教版、...
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《组合图形的面积》大单元核心素养培育方案
单元逻辑：从“规则组合图形的精准度量”到“不规则图形的近似度量”，再到“大尺度面积的层级度量”，层层递进落实“量感、几何直观、空间观念、推理意识、应用意识”五大核心素养。 一...
