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IP属地：河南
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看看第一天的工作
不是第一天上班的新老师，却有着比新老师还紧张的情绪，因为又接手新的班级，和以往不同，以前的班级都是班主任主动请辞或者是难以继续。而这个班级相对比...
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91《大单元教学备课30问》
吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》182 如何将备课落实到课堂？ 一，单元导学课让学生动力可催化单元导学课是基于单元整体教学产生的一种课型，...
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培养讲故事的能力
张文质老师说:“其实在我们的教育里面需要有这样一个意识，多讲故事，少讲道理，因为故事是让人去慢慢领悟的，而道理是直接让人去接受的，讲故事肯定好于...
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90《大单元教学备课30问》
吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》181 大单元备课反思中教学评的一致性 其一，教学评一致性的重要性，这就需要教师进行教学改革，不仅要想着教...
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89《大单元教学备课30问》
吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》180 大单元备课反思的注意点 注意点一，在大单元备课反思过程中，教师应捕捉教学的闪光点。 注意点二，凸显...
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六年级开学班级情况调查表因为接手新的毕业班临近开学，原来的班主任还没有拉我进去。不管交还是不交，我已经开始准备了，首先做一个班级情况调查表，为的是更好的了解学生。 亲爱...
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88《大单元教学备课30问》
吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》179 三，提反思建议点，提高效率，追求高效， 1.大单元备课反思的关键点。 关键点一，具有评价诊断功能，...
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做编辑志愿者今天看到写作群里边有一位老师转让挑战300天写作打卡的名额，还包括一系列购买的相关书籍，低价转让原因是自己身体抱恙，需要长期治疗。 第六期挑战3...
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87《大单元教学备课30问》
吉林榆树焦艳丰《大单元教学备课30问》178 二、查活动结构化:教学有法，教无定法 1.彰显以生为本，反思过程的个性差异 大单元教学的目的是促进...