2018年10月26日
今天讲的是加法的交换律和乘法的交换律，首先让学生仔细观察一组加法算式，如:6+4=10，4+6=10，认真思考你有什么发现？学生立即说到6+4=4+6，接着让学生独立的像这样举例子，在例子中发现并归纳出:两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这就是加法交换律。同样的方法，学生通过大量举例子，发现并归纳出:两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变，这就是乘法交换律。为了让学生更加深刻的理解加法交换律和乘法交换律，我就诱导和启发学生可以从生活中例子入手，让学生感知到数学知识来源于生活，数学知识又服务于生活。
数学追求的是简洁之美，我又启发学生，能不能用简洁明了的形式来表示加法交换律和乘法交换律呢？请把你的想法写在2号本上 ，写完后可以把你的方法和同桌互相说一说。当我说完后，孩子们都纷纷地把自己的想法写出来了，接着两位小老师上台将自己的想法也展示给全体学生。意想不到的是，他们分别用图形、字母来表示其交换律，最后刘佳乐竟补充说:甲+乙=乙+甲，甲x乙=乙x甲。是呀，课堂上只要能充分调动学生的学习热情，学困生也会给你惊喜，也会创造奇迹！
图片发自简书App
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