晚上，杰杰爸开心的说:"今天我与杰杰去了顺峰山，那里有一所图书馆，杰杰居然在那儿找到了《好饿的毛毛虫》！"
我能联想到杰杰爸的欣慰，我们家孩子，除了游泳的水感好得让人惊讶之外，其余都是"顽皮"得让人目瞪口呆。忽然之间，杰杰在图书馆不但没有破坏行为，还主动找出自己喜欢的书，这对于杰杰爸来是简直是中彩票头等奖啦！
俗语说得好，打蛇随棍上，我马上向心情极佳的杰杰爸诉说，我在读彩绘本计划中遇到的瓶颈，不知道如何改进才能往前推进一步。杰杰爸很快给出见解:要结合音乐，就如最近我们听取了老师的建议给杰杰听古诗，但是，假如我们给每首诗都配上图片与音乐，那效果肯定不一样。
好像有点道理，一个项目不能与现实割裂。
那我么，我每天所讲述的彩绘本内容，能不能在生活中找到与之相似的地方，然后嵌进去？或者说能不能反过来，在生活中所遇到的愉快事情，能否在彩绘本中呈现？
我记起一件事来，曾经有一位家长分享经验，把孩子生活中的点滴拍下来，然打印出来，装订成一本小书模样，每天与孩子一起看。我们听完后踌躇满志地回家做相册，可杰杰压根没兴趣，最终这事不了了之。现在总结当时失败的原因，是我们没有做好铺垫，方法不得当，引起杰杰反感。如今再做这个项目极有可能会成功。
