书院作业 : 为什么我们的文章重复啰嗦单调乏味?如何避免?什么样的语言是好语言?如何得到?
老师 : “为什么我们的文章重复啰嗦单调乏味?”
学生 : “写文章时,没有确立文章中心思想。思考不深刻,模棱两可,说不清道不明。凭感觉,想到哪儿就写到哪儿,重复啰嗦而不自知。
胸无半点墨,词汇和语汇贫乏,语言刻意呆板。用词精炼,准确表达,而非用力表达。作者累,读者更累。”
老师 : “什么样的语言是好语言?”
学生 : “真情流露,自然而然,朴实无华,言之有物。让人如沐春风。”
书院作业 : 为什么我们的文章重复啰嗦单调乏味?如何避免?什么样的语言是好语言?如何得到?
老师 : “为什么我们的文章重复啰嗦单调乏味?”
学生 : “写文章时,没有确立文章中心思想。思考不深刻,模棱两可,说不清道不明。凭感觉,想到哪儿就写到哪儿,重复啰嗦而不自知。
胸无半点墨,词汇和语汇贫乏,语言刻意呆板。用词精炼,准确表达,而非用力表达。作者累,读者更累。”
老师 : “什么样的语言是好语言?”
学生 : “真情流露,自然而然,朴实无华,言之有物。让人如沐春风。”