又到一年放假时，各种培训班、兴趣班的招生广告宣传页被印在扇子上、气球上、方便布带上随处可见。散发这些广告的推广人员看到学生家长模样的人或者牵手小孩的家长就立马免费赠送，接小孩家长的电动车篓、汽车车窗也被留了各种宣传页。各种兴趣班的火爆背后折射出家长“望子成龙、望女成凤”的期许，也不乏很多家长未能如愿的兴趣爱好想在下一代身上得以延续，圆自己年轻时的艺术梦想。

 今天早晨，宝宝的姑姑送防疫针的通知单来家里，也跟我们讨论暑期兴趣班的事。他家的孩子报了三个：写字、画画和围棋。刚上一年级的小孩基本没有节假日，整天跟在家长后面辗转于各个兴趣班。昨天，弟媳带着侄儿刚报了三千多一学年的跆拳道班，孩子学完后被送到我们家，孩子累的跪靠着沙发睡着了，我把他抱到沙发上睡了半天。听说他妈妈还在寻找合适的写字班和游泳班，准备再报两个班。

这两位这两天也在问我给孩子报什么兴趣班。说实话本人的兴趣是音乐，前两年就一直有想法把孩子送到音乐培训班，学习个弹琴或者萨克斯演奏什么的，可是一方面孩子不感兴趣，另一方面他确实也没有这个天赋，玩具喇叭都吹不响。舅妈和姑姑给哥哥弟弟报名围棋、跆拳道和架子鼓的时候，我也问过他。他都摇头不愿意学。因为他比较喜欢静，不怎么喜欢动，于是打算多买些书给他暑期看看，顺便抽点时间带他去北京看看。他说想学画画，于是帮他咨询了几家绘画兴趣班，周六带他去试听。不想给他报太多，一是经济条件不允许，另一方面也是希望孩子能够静下心学习自己喜欢的东西，专注一些；还有就是希望孩子多读些书。

 现在能静下心专注一件事真的太难，把一件事做好更是难上加难。

 孩子小的时候，我觉得不应该把孩子的天赋、好奇心和兴趣全挖掘掉，就像被不断开采的各种珍贵资源一样，太着急获得就特别容易失去，留一些时间和空间给孩子自己，让他们自己去发现、拓展自己的兴趣爱好，探索一些新的东西，而不是全是模式化的灌输。

大学二年级的时候去给一个温州家庭的小孩当家教老师，因为她家是做生意的家里很有钱，家里钢琴、古筝、英语、绘画等几个兴趣班的课程，有些老师都是上门一对一教学。一个二年级的小孩我经常看她趴在桌上显得很累，好像对什么都提不起兴趣，说出来的话也比较成熟，不像她那个年龄该说出的话。文化课也找了专门的补习老师，但是考出来的成绩却很一般。

同事前两天在聚餐的桌上也说了孩子每晚都背英语单词，有时背不出来不肯也不敢睡觉，而且经常哭鼻子，因为第二天老师要检查，孩子害怕背不出被老师批评。一个幼儿园的小孩，跟我们家大宝一样大的年纪，感觉压力不是一般大。我们家大宝是自己看英文原版动画片《小猪佩奇》，没有强制他去学习去背诵单词什么的，我是担心他后面跟汉语拼音搞混。并不是说我的做法就是正确的，只是觉得小孩这么小给她太多的压力不是很好，什么年龄就有这个年龄段的承受能力，不能给他们太大的压力和兴趣灌输，你觉得有用，他不一定学得进去。这个同事家的小孩还学习了舞蹈和轮滑，以及钢琴。另一个同事家的小孩一起学的舞蹈和钢琴，现在钢琴已经放弃了。用他的话说学了多少个课时了还在弹那几个音符。

在什么年龄做什么事，后面好几十年，你要让他们在小小年纪学会学好所有的知识技能是不现实的，现在已经逐渐过渡到终生学习的社会阶段。大人没实现的幼时梦想，可以自己去实现，不要转嫁到孩子身上。而孩子有他们自己的选择和人生，你可以根据他们的天赋，挖掘出一两个兴趣，让他们持续专注地做好一件事后，再去兼顾其他。如果让你一下子学习三个以上新领域的东西，你是否能够同时很好的掌握。当一个人能够专注地学好学精一样技能，那么在此过程中练就的习惯和坚韧，自然会贯穿到其他新领域新技能的学习。我们不否认有很多能够同时学习和掌握多想技能的人才，但是，很多孩子跟我们一样只是普通的人。我们天赋一般、精力有限。

我的一个大学同学从小学的古筝，因为学得好学得精，上学时经常飞往全球各地交流表演，还代表学校参加比赛，获得非专业组金奖。我们大学所在的城市宣传片上也有她弹古筝的镜头。现在她一边做英文老师，一边指导培训学生古筝。前两天在朋友圈我还点赞了她获得优秀指导老师的奖章还有她学生获奖的照片。而经常一个宿舍玩的另一个同学，听她说小时候学了很多才艺，小提琴、舞蹈、绘画等，但是拿得出手的一样没有。 我跟我们大宝晚上谈心的时候说妈妈可以给你报一个很好的绘画班，这个也是你选的，但是你一定要持之以恒地学好，他似懂非懂地点点头。 作为家长要多留一些时间给孩子自己去琢磨自己学的东西，不能把他们的时间全占用掉，学多少个兴趣班，每个都浅尝辄止，那就没有意义了。 学一行，专一行，精一行。不要像小熊掰玉米一样，看一个，爱一个，学一个，丢一个。