观察时间：2018年5月14日上午10:08-10:15
观察地点：活动室
观察对象：骆曹杰（小杰）、刘梓宸（宸宸）
观察者：解雯洁
观察目地：活动中幼儿得到了哪些发展
区角活动时间，小杰在建构区用泡沫积木搭建着自己喜欢的东西，已经初见模型了，他小心翼翼地继续往上搭。
旁边的宸宸在用纸杯搭城堡，他见到了正在用玩积木的小杰就想把自己手里的积木拿给小杰，可是宸宸却不小心碰到了他的作品，瞬间，作品倒塌了。
我的心里也“咯噔”一下，因为小杰平时总是非常讨厌别人碰到他的东西，遇到这种情况总是会大哭起来或者用力推别人一下，说过很多次效果却不尽人意。“对不起，我是想把玩具拿给你的。”宸宸赶紧说道，没想到，小杰看着宸宸，小脸委屈极了，又好像要生气，但是过了会儿却说：“没关系，我知道你不是故意的。”接着，他又专注的重新搭自己的作品。
看到他这样，小宸内疚地说：“我们一起来搭吧。”说完，还主动把他的纸杯拿到了小杰玩的地方，看着他们两个相互合作的搭建着他们心中的作品，我真的无比的高兴，为两个孩子的点滴进步!
学习了什么：
小杰能够控制自己的情绪，与好朋友和平的解决问题，我觉得他进步非常的大，在情感控制方面有了一个很大的质的飞跃;另外，他后来能够接受宸宸的建议和宸宸一起合作搭建，充分显示了他愿意和朋友一起分享合作了，在与人沟通和健康领域的与人交流都有了很大的进步，这是多么宝贵的一次经验呀！
下一步的机会和可能性：
为了给小杰树立正面的形象，让他在以后的游戏中能够保持这种与人分享的习惯，同时，让更多的孩子知道游戏中互相分享，相互合作的快乐，在区角结束分享的时候，我及时的表扬了小杰今天的进步，肯定了小杰和宸宸之间的相互合作，看着他脸上洋溢着的自豪的笑容，我觉得作为一名幼儿教师，能够经常关注到孩子点滴的进步，让孩子在自我成长中进步真的是我们义不容辞的责任和义务!
