周五下午的手工课上，李老师举起一只橙黄色的卡纸小鸟，轻轻放在指尖，小鸟居然稳稳地站着，像被施了魔法。“这是平衡鸟，今天我们就来做它！”星星的眼睛一下子亮了，他攥着蓝色卡纸，心里悄悄喊：我一定要做一只最厉害的！
裁卡纸时，星星的小手有点抖。剪刀像不听话的小螃蟹，把小鸟的翅膀剪得一边尖一边圆。“哎呀，”他皱着眉，偷偷看同桌朵朵的作品——她的小鸟翅膀整整齐齐，像两片小树叶。李老师走过来，蹲在他身边，握着他的手慢慢剪：“别急，沿着线像小蜗牛爬一样，慢慢走。”星星跟着老师的节奏，终于剪出了一只胖乎乎的小鸟，虽然翅膀还是有点歪，但他摸了摸卡纸，觉得很可爱。
接下来是最难的一步：找平衡点。老师说，要在小鸟嘴巴下方粘一个回形针，这样它才能站在指尖上。星星捏着银色的回形针，往小鸟嘴巴下面一粘，迫不及待地放在指尖——小鸟“啪嗒”一声掉在桌子上，翅膀还碰翻了彩笔。他捡起来又试，回形针换了个位置，小鸟还是歪着身子往下滑，像是在跟他闹脾气。
周围的同学陆续成功了，朵朵的小鸟站在铅笔上，还能轻轻转圈圈；后排的浩浩把小鸟放在橡皮上，小鸟也稳稳的。星星看着自己的小鸟，鼻子有点酸，他把小鸟按在桌子上，小声说：“你怎么这么不听话呀？”
“星星，要不要看看我的小鸟？”李老师拿着自己的作品走过来，“你看，我的回形针不是粘在正中间哦。”她指着小鸟的嘴巴下方：“往翅膀重的那一边多挪一点点，就像小朋友跷跷板，重的那边要靠近中间，才能平衡。”星星忽然想起上次和爸爸玩跷跷板，爸爸重，总是坐在离中间近的地方，自己坐在边上，就能把爸爸翘起来。
他赶紧拿起小鸟，仔细看了看——左边翅膀剪得宽一点，肯定重！他小心地把回形针往下挪了挪，粘在左边翅膀靠近嘴巴的地方。这次，他屏住呼吸，慢慢把小鸟放在指尖上。
一秒，两秒……小鸟没有掉下来！它的翅膀轻轻晃了晃，像在跟风打招呼，稳稳地站在星星的指尖上。“哇！”星星叫出声，手不敢动，眼睛瞪得圆圆的，生怕惊扰了这只“魔法小鸟”。李老师笑着拍手：“看，星星的小鸟找到平衡啦！”朵朵和浩浩也凑过来看，朵朵说：“你的小鸟胖乎乎的，好可爱！”
放学回家，星星举着平衡鸟给妈妈看。妈妈把指尖伸过来，小鸟稳稳地站上去，妈妈惊喜地说：“这是星星做的吗？太厉害啦！”星星骄傲地说：“老师说，找到平衡点就好啦，就像我和爸爸玩跷跷板一样！”
晚上，星星把平衡鸟放在书桌上，它静静地站在笔筒上，月光照在蓝色卡纸上，像一只准备飞翔的小蓝鸟。星星躺在床上，想着明天要把平衡鸟带去学校，让它站在教室的窗台上，看太阳升起来。他摸了摸胸口，心里甜甜的——原来做手工不怕犯错，慢慢试，总能找到属于自己的“平衡点”。
