静下来，慢下来

文/刘嘉琪

心若沉浮，浅笑安然。

岁月年轮，按时地悄然而过。工作、学习、生活的茫然无措，说到底是心灵的境界。若心乱神秘，无论走得多远，都捕捉不到人生的本象，领略不到别致的风景。唯有心灵的宁静，方能铸就人性的优雅。这种安静，是生活茫然后的淡定，是工作得失后的平和，是学习前进的不竭动力。

一路地快跑，忘记了慢下来的节奏；一路地快跑，失去观赏的心情；一路地快跑，徒增了些许烦恼。

01.

每天都是按部就班的进行赶课，千篇一律的朗读、学习生字、书写生字、课文讲解和练习。要知道，每天都是这样的生活，甚至“固定”第几节上怎么样的课。这样的速度、这样的频率该是多么繁忙。

一篇课文，半节的朗读，一节课的讲解生字，一节或者两节的书写，一节的课文讲解和练习巩固。每篇课文都是这样完成的，在上一课还未结束都要开始布置下一节的内容，不能有丝毫缓和的气息。

除此之外，学习与巩固、背课文、听写词语、常规作业、单元小测等等这些零散的内容也需要时间来检测。

一般情况下，都是这样结束一单元的学习任务，很是快速，不敢有一点的停歇。也不敢有一点松懈，生怕这一点没有及时完成，需要下一节课或者更多的时间来补充。

在这些快速的时代，忽略了孩子接受能力，只管往前走，只是祈祷等在全面复习的时可以得到及时巩固；很难停下来好好地去检测每一个孩子的学习程度，只能在课堂观察他的表现来得出他的程度。

繁忙的速度，一度忘记该怎样停留下来，停留下来缓慢的进行，逐渐遗忘慢下来的节奏。

02.

快速地奔跑，看着一个个准备或者已经掉队的孩子，很是头疼，可是也没有办法，总不能停下来一个个的拉上岸。

其实这些都可以通过提升自己的专业能力来解决的。通过阅读与思考，可以从书上找到答案。

可是，快速的奔跑一度让自己忘记读书这种高光时刻，让自己很难静心下来好好阅读一本书。

一度的往前走，走的又快又急，忘记了那些存在的美好的光。

03.

在这种高速之下，自己的血压一度递增。对于这个年龄不该有的血压出现在我的身上，这样高压来源于自己的过快过急，赶课带来的急躁，不能静心带来的内心着急，课堂经常出现急躁的情况。

在这些快速的背后，给自己的的精神徒增了压力，给自己的生活增添了烦恼。

04.

亲爱的自己，临近期末，请你静下来，慢下来，静地的走一走，慢慢地想一想，在“静”中发现那些忽略的美好。

君君是典型的机灵鬼却识字量不大，阅读题一点即透，但是在高速之下，我很难静下来一点一点的去抠去辅导，导致他的成绩一直提不上去。

这些天，静下来，发现他的识字量好像并没有自己想象的那么可怜；他的课堂纪律也上来了，一节课大多数时间都可以坐姿端正；他的课堂活跃度也提高了，好些问题他都可以回答上来。慢下来，静下来，发现了这些微不足道的进步，很是开心。

采采是闷壶子，十问不理一句，和他交流总感觉像是打棉花一样，那种有气却无力，那种挫败感，很是无奈。

这些天，静下来，发现他写作业特别的认真，基本没有错处；他的坐姿很端正，一旦受表扬，他表现的更加积极；希望自己可以一直发现他们的闪光点，用积极乐观的心态对待他们。

智智这一个学期明显不在状态，原因在于突然的留守儿童让他无助。一直对他放任的态度，课下一直来补这种情况。

这些天，静下来，盯着他一个字一个字写，终于跟上我们的速度了，这几天他也特别有成就感，因为他可以真正跟上来了。

有些时候，我们总是太轻易放弃自己太容易放弃生活中的美好，总是在连续不断跟生活让步。其实，或许再坚持一丁点儿，我们就可以取得胜利的果实。静下来，会发现每一个学生的闪光点，静下来，自己的心态也跟着平和，静下来，生活处处是美好，工作处处皆顺心，学习处处得机遇。未来很短，未来很长，期待遇见更好的自己！