《小公鸡和小鸭子》同课异构评课稿 1.于老师和李老师针对一年级下册《小公鸡和小鸭子》进行同课异构，我来说说我的看法： 2.于老师的课堂环节设计清...

害虫消灭光，这些汉字重新回到课文中； 仔细观察，蓝色的字体是二类字需要我们会认识；红色字体是一类字要求我们会读会写； 细心的同学，你发现圈圈的字...

我们身边有这么多的好人好事，青蛙为我们做了很多的好事，我们应该怎样对待小青蛙？ 请齐读第3句。 请你用课文中的一个词语来回答？ 爱护。 是的 ，...

同学们，我们想一想这只可爱的青蛙正忙着做什么？ 吃害虫。 请你用原文中的话来回答。 “保护禾苗吃害虫”。 来，老师标红一个“苗”字，他是什么结构...

首先我们来看第一句话，齐读第一句，请你找出“青”字的好朋友。 请第一个同学回答，从前往后一个一个找。 清 清这个字是什么结构？什么旁左右结构三点...

同学们，我们上学期学过了《雪地里的小画家》这一课，知道了青蛙会在冬天冬眠，那现在寒冬过去春来到河水，青青天气晴，沉睡了一整个冬天的小青蛙生了一个...

规与则 遇见中年级家长 刘嘉琪 2026年3月27日晚，听卢芳老师讲《说“不”不是错——陪孩子度过“规则”与“自主”的磨合期》专题分享，再加上杨...

规与则 遇见中年级家长 刘嘉琪 2026年3月27日晚，听卢芳老师讲《说“不”不是错——陪孩子度过“规则”与“自主”的磨合期》专题分享，再加上杨...

近日，家校社协作项目组开展专题研修活动，卢芳老师以《小学中年级孩子“规则”与“自主”的磨合期》为主题，为家长与教育工作者带来一场兼具理论深度与实...