刘嘉琪

在公立学校，代课老师（非在编聘用人员）确实常处于校园社交和职业生态的边缘。这种“白眼”往往不一定表现为明面上的轻蔑，更多是一种制度性区别对待带来的疏离感和心理落差。 现象背后...

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一年级下册学生查字典比赛策划方案 一、活动目标 1. 巩固学生查字典技能，提升独立识字能力。 2. 激发学习兴趣，培养竞争意识与团队协作精神。 3. 检验课堂学习成果，...

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《小公鸡和小鸭子》同课异构评课稿 1.于老师和李老师针对一年级下册《小公鸡和小鸭子》进行同课异构，我来说说我的看法： 2.于老师的课堂环节设计清晰明了，从生字初识到课文梳理，...

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害虫消灭光，这些汉字重新回到课文中； 仔细观察，蓝色的字体是二类字需要我们会认识；红色字体是一类字要求我们会读会写； 细心的同学，你发现圈圈的字都是“青”的好朋友。 他们有一...

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我们身边有这么多的好人好事，青蛙为我们做了很多的好事，我们应该怎样对待小青蛙？ 请齐读第3句。 请你用课文中的一个词语来回答？ 爱护。 是的 ，请让我们爱护小青蛙。 同学们，...

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同学们，我们想一想这只可爱的青蛙正忙着做什么？ 吃害虫。 请你用原文中的话来回答。 “保护禾苗吃害虫”。 来，老师标红一个“苗”字，他是什么结构什么旁？组词禾苗，所以，我们可...

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首先我们来看第一句话，齐读第一句，请你找出“青”字的好朋友。 请第一个同学回答，从前往后一个一个找。 清 清这个字是什么结构？什么旁左右结构三点水带有三点水的字和什么有关？和...

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同学们，我们上学期学过了《雪地里的小画家》这一课，知道了青蛙会在冬天冬眠，那现在寒冬过去春来到河水，青青天气晴，沉睡了一整个冬天的小青蛙生了一个大大的懒腰，从洞里跳出来了。 ...

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规与则 遇见中年级家长 刘嘉琪 2026年3月27日晚，听卢芳老师讲《说“不”不是错——陪孩子度过“规则”与“自主”的磨合期》专题分享，再加上杨主任的精准点评，让我对小学阶段...

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规与则 遇见中年级家长 刘嘉琪 2026年3月27日晚，听卢芳老师讲《说“不”不是错——陪孩子度过“规则”与“自主”的磨合期》专题分享，再加上杨主任的精准点评，让我对小学阶段...

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近日，家校社协作项目组开展专题研修活动，卢芳老师以《小学中年级孩子“规则”与“自主”的磨合期》为主题，为家长与教育工作者带来一场兼具理论深度与实践指导的分享，后续研讨环节进一...

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本次会议由卢芳进行专题分享，围绕小学中年级孩子“规则”与“自主”的磨合期问题展开，探讨了背后的成因及应对策略。 小结 1. 小学中年级孩子行为特征与心理分析 发展阶段：8-1...

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幼小衔接，我这样做（修改版） 2026 年 3 月 13 日晚，家校社协作项目组再度相约云端。此次，洛阳的梁娜茹老师带来《我要上小学—幼小衔接关键能力在家庭中的培养》讲座，于...

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幼小衔接 我这样做 刘嘉琪 2026年3月13日晚，家校社协作项目组继续相约在云端。今天由洛阳的梁娜茹老师带来的《我要上小学—幼小衔接关键能力在家庭中的培养》。这场讲座，对我...

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家校社携手，共探幼小衔接科学之道 2026年3月13日，家校社协作项目组开展了一场聚焦幼小衔接的会议，为老师们带来了满满的干货。 会议伊始，来自洛阳的梁娜茹老师深入剖析了幼小...

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家校社聚力，铺就幼小衔接“高速路” 家校社携手，共探幼小衔接科学之道 2026年3月13日，家校社协作项目组开展了一场聚焦幼小衔接的会议，为参与教育者提供了新思路、新方向。 ...

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本次会议由在水一方主讲，旨在向家长普及幼小衔接的核心理念与六大关键能力，为孩子顺利过渡到小学阶段提供科学的家庭指导。 1. 幼小衔接的核心理念 幼小衔接的核心并非提前教授知识...

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家校同心，共筑一年级语文成长阶梯 尊敬的各位家长： 大家好！我是咱们一 3 班的语文老师刘老师。非常荣幸能在这次家长会上与大家相聚，共同探讨孩子们的语文学习情况。作为一名语文...

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各位家长好，我是刘老师，今天我将会分享以下内容 一年级我们开始培养习惯，习惯已经养成不错； 语文开始布局， 开学第一个月培养习惯 第一个月末考试培养读书，我们来看统计图，目前...

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我给你梳理了《孙子兵法》的核心篇章精读顺序，可以按「基础认知→实战策略→全局思维」的逻辑推进： 1. 《始计篇》：开篇总论，读懂「五事七计」的战略分析框架，建立全局观[1]...