刘嘉琪

《语文综合性学习教学教什么》答辩题 10. 结合书中 “语文综合性学习与‘整本书阅读’的融合” 观点，以 “《水浒传》整本书阅读” 为例，设计综合性学习活动，说明如何通过活动...

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《语文综合性学习教学教什么》答辩题 9. 书中指出 “语文综合性学习需培养学生的‘问题意识’”，请以 “网络语言” 为主题，设计教学活动，引导学生发现并探究网络语言中的语文问...

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《语文综合性学习教学教什么》答辩题 8. 结合书中 “语文综合性学习的‘任务驱动’设计” 理念，以 “家乡文化” 为主题，设计一个核心任务，并拆解为 3 个具体子任务，说明任...

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《语文综合性学习教学教什么》答辩题 7. 书中提到 “语文综合性学习需整合‘多学科知识’，但需以语文为核心”，请以 “环境保护” 为主题，设计跨学科综合性学习活动，说明如何避...

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《语文综合性学习教学教什么》答辩题 6. 针对 “语文综合性学习中‘学生参与度不均’” 问题，结合书中 “差异化设计” 理念，以 “诗歌学习” 为主题，设计 3 个不同层次的...

刘嘉琪

《语文综合性学习教学教什么》答辩题 5. 书中指出 “语文综合性学习评价需‘过程与成果并重’”，请以 “整本书阅读《西游记》综合性学习” 为例，设计一份评价方案，包含过程性评...

刘嘉琪

《语文综合性学习教学教什么》答辩题 4. 结合书中 “语文综合性学习需‘内外联动’（课堂与生活结合）” 的观点，以 “校园生活” 为主题，设计具体活动，说明如何实现 “课堂语...

刘嘉琪

《语文综合性学习教学教什么》答辩题 3. 书中强调 “语文综合性学习需适配学生认知水平”，请对比小学、初中阶段，以 “民间故事” 为主题，阐述综合性学习在活动设计与能力目标上...

刘嘉琪

《语文综合性学习教学教什么》答辩题 2. 针对 “语文综合性学习活动设计碎片化” 问题，结合书中 “主题统领” 理念，以 “传统文化” 为主题，设计一个贯穿学期的综合性学习方...

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《语文综合性学习教学教什么》答辩题 1. 书中提出 “语文综合性学习需立足‘语文性’，避免沦为‘非语文’活动”，请结合 “《朝花夕拾》整本书阅读综合性学习”，阐述如何把握 “...

刘嘉琪

《写作教学教什么》答辩题10 10. 结合书中 “写作教学是‘教师引导下的学生自主建构’” 的理念，说明在 “话题作文（如‘那一刻，我长大了’）” 教学中，教师如何发挥 “引...

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《写作教学教什么》答辩题9 9. 书中提出 “写作教学内容需符合‘课标要求’与‘学生认知水平’的双重适配”，请以 “初中阶段应用文写作（如演讲稿）” 为例，阐述如何平衡二者确...

刘嘉琪

《写作教学教什么》答辩题8 8. 结合书中 “写作教学需关注学生‘写作心理’” 的观点，分析 “学生写作畏惧心理” 的成因，并提出 2 种缓解该心理的教学策略。 答：不仅是“...

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《写作教学教什么》答辩题7 7. 书中提到 “写作教学需连接‘阅读’与‘写作’”，请以 “学习《春》的写作” 为例，说明如何从阅读文本中提取可迁移的写作知识，设计 “读写结合...

刘嘉琪

《写作教学教什么》答辩题6 6. 针对 “学生写作修改能力薄弱” 的问题，结合书中 “写作修改是‘再写作’” 的观点，设计 “记叙文修改” 的教学步骤，突出 “修改” 的主动...

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《写作教学教什么》答辩题5 5. 书中指出 “不同文体的写作规律不同，教学需匹配文体特征”，请分析 “说明文” 与 “议论文” 在写作思维与教学内容上的核心差异。 答：说明文...

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《写作教学教什么》答辩题4 4. 结合书中 “写作评价应聚焦‘学习过程’” 的理念，对比传统 “分数评价”，设计 “议论文写作” 的过程性评价方案，包含 3 个关键评价节点。...

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《写作教学教什么》答辩题3 3. 书中强调 “写作是‘读者意识’的体现”，请以 “给校长写一封建议信” 为例，说明如何在教学中培养学生的读者意识，设计具体教学环节。 答：“读...

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《写作教学教什么》答辩题2 2. 针对 “学生写作时‘无话可写’” 的普遍问题，结合书中 “写作材料积累” 的观点，提出 3 种可操作的教学策略，并说明设计依据。 答：“无话...

刘嘉琪

《写作教学教什么》答辩题1 1. 书中提出 “写作教学的核心是确定‘教什么’，而非仅关注‘怎么教’”，请结合 “记叙文写作”，阐述如何基于学生写作痛点确定具体的教学内容？ 答...