每日分享第7天-2019年7月29日
曾经跟朋友闲聊时谈到关于如何打发8小时工作之外的时间问题，朋友说下班后没什么事儿就去逛逛商场，看看电影，遇上天气不好就在家打打游戏。我说你何不看看书呢？朋友立马反驳:读了16年的书，已经够够的了，还读？除非我神经病！何况到这个年纪说看书，哪能看的进去？我大多时候关上书就什么也不记得了。
其实对于朋友的观点，如果是放在10年前，我90%是赞同的。因为曾经我也是拿着书本，看完前面忘记后面，合上书脑子里全是浆糊。可是后来慢慢发现，看过的书就算记不住，那又有什么关系呢？至少看过的书名总是有印象吧，也许哪一天三五个朋友一起聊天，突然讲到某一本热书，刚好是你曾经看过的，这样至少不会因为插不上话而变得孤立。就像我们天天吃饭，没有谁能记得一个月前某一天吃了什么菜，但我们总不能因为说不出吃了什么菜名而将吃饭省掉，因为我们的身体本能从食物中摄取所需的营养，如此生命才得以延续。
讲一个今天的小故事，这个星期是我们家小公主上海学习最后一周，一大早被我从床上叫了起来，在睡眼惺忪的状态下吃了早餐，然后跟随我一路颠簸花了整整四个小时到了目的地，带她去餐厅吃饭的时候能明显感觉到小朋友满脸的倦意。
当午餐端上桌面时，女儿看着我说:
妈妈，你帮我请个假吧，我今天不想上课。
我问:为什么呢？
小朋友说:没有为什么（不愿意说）。
我说:如果你不告诉我理由，我怎么请假呢？
小朋友又说:如果你不帮我请假，我就不吃饭（还要挟我）。
这种场景要是回到之前，我一定会很生气并且直接了当的说:不可以请假，我们今天过来的目的不就是要上课吗？
但是今天我没有，而是继续耐心的和女儿沟通。
我:宝贝今天本来就起的早没睡够，还连续坐了这么长时间的车，而且还这么热，现在宝贝是不是特别累特别想睡午觉？（肯定孩子的感觉）
女儿:是的是的，我现在特别想睡觉（被肯定后的感情释放）。
我:是的，妈妈都感觉好困，可见今天宝贝特别棒！可是，我们一大早从家里来到上海，最主要的目的是干嘛的呢？
女儿:上课（小朋友声音压低了）。
我:对，我们是来上课，而且妈妈是特意请了假过来的，如果来了又请假，那就白白浪费了一天。如果我们正常去上课，上完课立马回酒店休息。那妈妈今天的假是不是请的特别有价值呢？
这时候小朋友似懂非懂的看着我，有点迟疑。
我又补充道:而这个价值就只有你上完今天的课程才能给到妈妈，你说要不要去上课呢？（给孩子价值感）
这下小朋友听懂了，对着我点点头说:好吧，那就去上课吧。不过上完课你要给我买个冰淇淋哦。
我:当然没问题，现在我们可以吃饭了吗？等吃完饭离上课还有一点时间，你可以先休息一小会儿。
接下来我们就很愉快的吃饭，然后打了个盹，再然后高高兴兴的上完了今天的课程（截止写这篇感悟时/22:30 小朋友已经美美的睡着了）。
看过【正面管教】这本书的朋友也许已经知道，我今天所用的方法就是“正面管教”，所谓“正面管教”:就是积极的纪律，是“和善而坚定”或者是“温柔但带着边际”的引导方式。我是遵从了书中提到的四点原则之前两点，即:
①和善而坚定，但又让孩子感觉到原则。
②给孩子带来归属感和价值感。
如果没有看过这本书，我一定还是沿用之前错误的方法来处理这件事情，那最后的结果可能是小朋友带着负面情绪气呼呼的上完课，这样收不到效果不说，孩子会很难受。但是好在我看了这本书，虽然没有刻意的熟记书中的精华，但至少里面的内容触动了我生活中的刚需，潜意识里用自己的方式理解并内化了，所以才能代入到生活，这就是读书的意义。
教育和陪伴孩子的是一条很漫长的路，我们不能等遇到问题时才去翻书寻求答案，因为孩子的成长不能等，也等不起。
