1、【问】甫老师，您当初为什么选择做老师？想成为什么样的老师？给学生什么样的教育？
【答】当初从没想过当老师，高考后还和同学吹嘘自己这辈子当什么都不会去当老师。高考志愿填报的是医学和生物学，却因为轻度色弱，眼睛不达标被退档。补录时，一本以上的重点院校热门专业几乎只剩师范学校了，要么还有一种选择------复读一年，可从小就厌倦这种应试形式、被动学习的我，是宁愿把时间浪费在大学虚度，也不会再去复读一年的。就这样有些无奈之下就选择了师范，到大学的前两年也没认真想过以后要当老师，所以专业学习放松了许多，这两年间我做很多兼职，尝试过很多职业，就是希望自己毕业以后实现自己的愿望，“不当老师，找到一份自己真心喜欢的职业”。
可命运总喜欢跟我们开玩笑，在大三，当我以一名“准教师”的身份，到我的高中母校实习了半年后，我对教师这份职业有了不一样的认识和思考。当我和学生朝夕相处的时候、当我和他们一起解决很多问题的时候、当他们用纯真的眼神看着我的时候，我心中那块冰，正在一点点的被融化，原来我一直寻找的幸福就是我所拥有的，这份职业就是上天给我最好的礼物。
正是“踏破铁鞋无觅处，触手可及在眼前”，我要让学生免于“死板、无趣”的机械式学习，让他们感受到学习的趣味、严谨，帮孩子们建立起终生学习的意识和自主学习的能力，我想这值得我奋斗一生了吧。
实习结束回到大学，感受到知识和经验一样浅薄的我，开始扎进图书馆、认真学习专业知识和打磨教学技能。态度的转变会改变我们看到的世界，从那以后我感觉自己遇到了很多贵人，有结伴学习的死党，有一节课能帮我听十遍打磨二十遍的大学恩师，我感觉自己从未有过的持久的幸福。
2、【问】在您刚成为老师时，遇到什么困难？
【答】大学毕业后我到市里一所数一数二的初中，承担重点班班主任和两个教学班的工作，管理+教学的双重压力，还有学校各类大小活动的筹备，让我有点不知所措，每天疲于奔命，熬夜、加班让身体严重透支，才工作一年，我就打算辞职回老家休养身体。
终于不堪重负的身体，在中考阅卷的时候倒下了，同事把我送到医院抢救，在胸腔开了三刀，后来知道是气胸和肺部炎症，难怪之前一直咳嗽了近半年。最严重的时候，在课堂上讲一句话，就要咳很长时间，本来打算假期好好休养，谁知道那么快就倒下了。
3、【问】您是什么时候开始接触并使用洋葱数学的？洋葱数学给您带来了什么帮助或者改变？
【答】要么辞职修养，要么改变教学方式，眼下我只有这两个选择，所幸的是上帝关上一扇门，竟然给我开了个全景天窗。就在暑假休养期间，我尝试在网络上找各类教学资源的时候，无意中链接到了“洋葱数学”，点进去看了几个视频，当时就被震惊到，我想“这回应该不用辞职了！”
一开始，我只是用来备课和不厌其烦的推荐给学生自己去看，学习效果有点出其不意的好，一是学生学习的兴趣更浓厚、课堂“百家争鸣”，其次是成绩的突飞猛进、名列前茅。然后又采用了更加深度的使用方法，一是课堂公播，其次是分层教学、作业，然后是小长假、寒暑假预习。遇到洋葱数学，让我在绝处逢生，此“生”一为职业生涯，二为学生。
4.【问】参加去年的HOPE卓越教师大会，您有什么收获？对您之后的工作有何帮助？您想周围的人推荐过洋葱数学吗？
【答】去年参加HOPE卓越教师大会，很幸运被洋葱数学邀请，做了一场分层教学的观摩课和一场教师工作坊，前期的积累正是因为有这样的平台才能得以展示。大会几天，倒逼我不断深入思考分层教学，在教学上获得的成长是过去几年的总和。这次大会让自己明确了教学方法，找到了教学自信。参会期间还结识了张辉诚老师、刘继文老师和来自全国各地的卓越教师，与他们的深入交流简直就是一种享受，让我看到一群可以为了教育理想，竟然可以如此努力的人。与各路高人近距离接触，他们的分享高屋建瓴，又直入人心，让我看到了自己的方向和选择。大会的筹备，离不开洋葱数学教学核心团队的全力以赴，当我看到一个个充满情怀又一丝不苟的洋葱人时，我的内心充满着感动，这份感动持续至今，化作我成长路上不竭的动力源泉。
HOPE卓越教师大会对我的影响可以说“后患无穷”，一个接一个的学习主题在微信群里“兴风作浪”，在老师们学习热情的“推波助澜”下，去年一年内，我阅读了至少10本教育书籍，深度学习3本，做了三场线上直播。学习并尝试了很多学习和教学的方法，比如康奈尔笔记法、布鲁姆提问法，让我的学习效率和教学效果又了实质性的提升。借助洋葱教研室的每周直播，我做了很多教研笔记，对标准化考试下的知识体系、考点考法又有了更本质的认知。这一切对我来说是前所未有的，这种体验太棒了，所以我一直担心以后没有了怎么办，这就是“后患无穷”。
以前任教过的初中部已经全面使用洋葱数学，现在任教的高中年级也全部支持使用，虽然高中的课程还不完善，但我依然把这样的优质资源分享给身边的人。自己的亲戚、邻居、好友家中有孩子正在读书的，我也会安利给他们。对于在其他学校任教的高中、大学同学，不管是不是教数学的也几乎都被我安利了一遍，除了介绍好的资源给他们，我还会义务为他们提供一些教研支持。
5、【问】您是如何理解HOPE卓越教师的“卓越”的？
【答】卓越，卓绝、超越。卓然天成、不断超越。对教师而言，自身的学习比教学更重要，用学习让自己变得优秀，优秀成习惯，卓越就不期而至，学习和教学就会像呼吸一般自然。教师还要懂得审时度势，跳出自己的舒适圈，让教育服务时代的需要，不断超越。
6、【问】作为HOPE卓越导师，对新晋HOPE卓越教师的寄语。
【答】与卓越者同行，优秀将不期而至！把优秀变成习惯，你就是卓越本身！
