践行中……
做新型妈妈
用牵着乌龟散步的节凑来育儿
践行:拥抱与耐心
大宝:五岁
半夜，抱着小宝正喂奶，大宝开始双腿用力的踢床，嘴里大声的哭闹说:“热”
爱人被吵醒，赶紧调低了空调温度，但大宝依然没有停下来，继续大声的哭闹，爱人生气了说:“再哭给你扔出去。”一句负能量的话更加激怒了大宝，哭闹和踢床的声音更大了，由于我抱着小宝，所以腾不出手来照顾大宝，所以让爱人过去抱住大宝。
爱人过去抱住了大宝，但嘴里依然说出负能量的话:“别哭了，一会都凉快了，再哭给你扔出去”原本想要安静下来的大宝因为这句话，在爱人怀里又踢起来，我对爱人说:“抱着就可以了，不要说话。”
大宝却因为抱着他的不是他想要的人，伸手叫着:“妈妈”
我说:“我抱着二宝呢？没有多余的手来抱你呀！让爸爸抱着吧！一会，大宝安静了下来，很快睡着了。”
早起，再次在吵闹生中被惊醒，窝在沙发上的大宝依然没有穿衣服上幼儿园的打算，于是我继续用了数数的方式完成了穿衣服，和鞋袜。
问起昨天的事情，大宝说:“不知道昨天晚上的哭闹。”
我对爱人说:“孩子哭闹的时候，抱着就可以了，什么话都不要说，这是在安抚他的情绪，先安抚下来再说，你抱着他再训他，和不抱着又有什么区别。”
爱人没有说什么。
晚上放学，大宝告诉我说:“老师没让收被子，明天还上学。”
我纳闷了，明天周六怎么会上学呢？
姥姥问姥爷:你没有问他老师。
姥爷说:“那么多人接孩子，怎么问。”
我说:“没事，我发微信问一下”
于是我问了一下他班主任，班主任说:“不上学，可能没有收被子，所以，他以为还上学呢？”
接着，看了一会《樊登小读者》，吃饭时间大宝又想看电视了，我说:“吃饭时间不能看电视，先把饭吃完再说，并且已经看了好久小读者了，看小读者就不能看电视了。”他拿着遥控器已经把电视打开了，我直接关了，他开始发脾气，大叫，我依然坚持先把饭吃完再说，当他把饭吃完后，画他的画来，我让他帮我画一副领着乌龟散步的画，他画第一幅:一个小孩头顶一个乌龟，我说不是我要的，又画一副:小孩手里拿着一个乌龟，我说:牵乌龟的线去哪了？被乌龟吃了吗？最后终于画好了一副牵着乌龟散步的画，让我还算满意，之后又画了一副五节小火车的的画，此刻已经把看电视的事情忘记了。
爱人看桌子上还剩少半个西瓜，于是切了切，一会大宝不见了，我想:光着屁股他去哪了，谁知给楼上姥姥姥爷送西瓜去，那一刻，突然觉得二宝真的蛮有眼色的，我和爱人都没有想到，他却做到了，回来，就被我表扬了，说:“这件事做的真好，爸爸妈妈都没有想到，”因为当时姥爷吃过了，姥姥不吃，所以剩下的就是给爱人留了，就没有想到给姥爷送，没想到大宝却想到了。可能以前每次切西瓜就让他去送，所以这次没有说，他就给送去了。
后来我让他自己把英语卡打了打，我让爱人吃完饭后给大宝冲一下澡，因为每天回来身上出汗出的实在是没法休息，于是在大宝磨磨叽叽中洗了洗澡，然后上床讲绘本，原计划是三本，两本绘本下来，我已经累的不行了，因为白天没有睡觉，又感冒了，所以把二宝推给爱人，直接倒头睡觉了。
睡意中，被哭声吵醒，原来二宝怎么也不睡，没办法，又起来，喂了喂二宝，才把二宝哄睡。
问题一:
依然在耐心与共情中运用的不是很得当，需要加强锻炼。
解决办法
用心感受，去找方法。
