好久之前就想自己学习写简书，但最终因自己的懒惰导致一直没有开花结果，今天有幸参加了莞培的第一次活动，听到了杨彬老师和黄文娟老师极具魅力的个人点评，干货满满！想要把这珍贵的知识记录下来，这个珍贵程度直接使我的动力增强，回到家以最快的速度把今天所学习到的点滴精华，保存在我的电脑内。
培训师开口讲话时一定要有自己的逻辑性，采取事实+观点的方式去讲话，国王死了！这是事实！国王死了，皇后是伤心死的！这是观点！
逻辑=主观事实+客观思维，如果讲沟通类课题易讲不易升华？怎样升华你的课题注意三金（ 金句、金点子、金刚钻（工具））例如：
赞美=事实+认可 把学员都当成“傻子” 给到他们简单的工具，他们更容易听明白，更容易落地实施。
杨彬老师说:
一个讲师在讲课之前一定要思考五个问题？
1.我是谁（角色是什么？）
2.我的价值信念是什么（好处是什么？）
3.我要运用那些能力（做什么呢？）
4.怎样用能力（怎么做？）
5.哪些环境可以帮助我实现能力(人事物)
演讲者“演”的部分 （声、台、形、演）
1.声（音） 语速、语调、停顿、感情
语速太快训练方法: 标准语速是240字|分钟 利用8~10分钟零碎时间，准备相应分钟数的字数，控制自己语速慢慢读，长期坚持
2.台（词） 情感、真理、事情、趣味
一堂课程一定要"道术"结合 有道无术尚可求，有术无道止于术，道是术的基础，术是道的表现 全程讲干货等于没干货
3.形（体） 手势、站姿、着装
站姿三定（站定、眼定、笑定）
站姿训练方法 （靠墙八点式训练法 10分钟）
手势（幅度大一点、力量大一点）
4.演（表演）互动
课程授课过程当中一定要注意设计互动，体验环节，不是自己一个人讲的太多。
青年医生开猛药 中年医生开稳药 老年医生不开药 讲的好的老师都是把时间留给学员互动，探讨，解决问题
黄文娟老师说互动
互动都是为了内容服务的，互动分为三个阶段
1.你问我答（开心） 2.你问我思（化学） 3.你问我悟（自省）
专家式五部点评法
1.鼓励 2.自评 3.同学建议 4.你的建议（我会怎么做） 5.确认（吸收哪几点）
这是我今日所学的内容，收益颇多！感谢老师们的倾情奉献，以及东莞培训师俱乐部各位伙伴的幸苦付出！在一起——了不起
