看完太空课堂直播后，我受益良多。
这次太空课堂分成三个环节，分别是科普，太空授课和课后讲解。
在太空授课的环节中，三位宇航员先是带我们熟悉了他们生活的天和核心舱，还让我们了解了他们的日常生活，我第一次知道，原来宇航员在太空中还能吃上新鲜苹果，而且他们的日常生活是那么的丰富。这一切可多亏了我们国家发达的航天技术。
接下来，他们还带我们一起做了几个有趣的小实验。第一个是关于细胞的小实验，我们观察到了神奇的细胞跳动的现象，宇航员们会先培养一些细胞，等它们长大后，就可以观察它们的变化了。我们通过显微镜放大，可以看见可爱的心肌细胞正在一下一下的跳动，十分的神奇。
第二个实验是太空转身。有一个小朋友问了宇航员们一个问题：你们在太空中是如何转身的呢？于是宇航员叶老师就试三个方法：首先，他试了试在地球上转身的方法，没有成功，反而还倒过来了。然后他就又试了一下吹起转身，这个方法看起来有些滑稽，可是也没有成功。这时，另一个宇航员亚平老师给他出了个主意：用右手画圈。叶老师试了一下，终于成功了，他还告诉我们，把手缩回去会转的很快，伸出来则会减速。
最后一个实验，也是我印象最深的一个实验，就是太空水球。首先，他们利用太空中表面张力极巨化的特性，制作了一个水膜。然后宇航员们又往里面注水，形成了一个水球。接着，他们往水球里注入了一个气泡。当亚平老师在水球面前时，我们惊讶的发现，在水球中有一个倒着的人像，而在气泡里则有一个正的人像。做完这个双重人像的实验后，他们又把气泡抽了出来，往里面注入了蓝色的色素，还放了一枚泡腾片。随后，神奇的事情发生了，泡腾片在水中溶解开来，所产生的气泡被困在了水球水球里，形成了一个非常美丽的水球。
经过这次太空授课，我懂了很多太空的知识，还认识了宇航员们的太空生活。最后，我要为我们国家的航天技术喝彩！
