批判性思维是不断搜索合理真实的知识，用以指导自己的想法、决定和行动。

给家长的阅读建议， 增强儿童的批判性思维

1、绘本  《蓝帽子，绿帽子》

作者 桑德拉·博因顿

适合 0-6岁

大部分动物的衣服都穿对了位置，但是“哎呀”——只有火鸡搞不清衣服该穿哪儿。年幼的孩子会 很喜欢这本书里对颜色、衣服和好笑的错误重彩而有趣的描绘。

给家长的建议（部分）：

一旦孩子掌握了故事的节奏，让孩子和你一起寻找答案。指着图画说：“‘哎呀’应该放在哪儿？”然后指着有火鸡的图画，让孩子知道这是信息来源。

为了批判性地思考，孩子需要善于观察。故事让孩子识别出什么事物放什么地方，或是进行分类，这会动用执行功能技能。

2、绘本  Where's My Teddy?

作者 Jez Alborough

适合 3-7岁

遗落自己心爱小熊的男孩，他找着找着在森林里发现一巨大的熊偶，“那是我丢失的熊吗? 它什么时候变得这么大? 大到我抱不动。” 正当男孩满腹疑问时，另一头传来一阵声音，“那会是我丢失的熊吗? 它什么时候变得这么小? 小到令人忘了它的存在。”

啊，竟是一头活生生的棕熊，手里正抱着男孩的小泰迪熊，男孩与棕熊能从对方取回属于彼此的玩偶吗?

给家长的建议（部分）：

问问孩子：

• “埃迪的床能容下他在树林里找到的泰迪熊吗？你的床容得下吗？为什么呢？”

• “埃迪的床能容下他的泰迪熊吗？你的床容得下吗？为什么呢？”

你可以用夸张、吸引人的声音提问，还要问问他回答你的根据是什么。如果孩子无法用言语回应，你可以根据他发出的声音或者动作来说出答案。

提出这样的问题——两只泰迪熊和小孩子或真的大熊比大还是小，会让孩子思考 尺寸大小的问题，这有助于增加孩子的好奇心、预测技能以及仔细思考信息进而检 验这些预测的能力。这些都属于批判性思维。

3、绘本 《逃家小兔》

作者 玛格丽特·怀兹·布朗

适合 2-6岁

这是美国家喻户晓、给人以安全感的经典绘本。书中， 一位爱意浓浓的妈妈告诉自己的小兔子，无论他跑到哪 儿，她总能找到他。小兔渴望独立，孩子会有共鸣，层 层递进的故事模式，他们也会喜欢。

给家长的建议（部分）

《逃家小兔》可以进行分级阅读。对于年幼的孩子，你可以用自己的话讲述出来， 指出兔妈妈是如何解决问题的——想办法发现逃家的小兔。

在解决问题时，我们会用到批判性思维。这会动用执行功能技能。

4、绘本 《要是你给老鼠吃饼干》

作者 劳拉·努梅罗夫

适合 2-6岁

这本风靡全球的绘本给人们好好上了一次造因得果的课。主角是一只很爱使唤人的老鼠！开始他想要一块饼干，接着想要牛奶，再是一根吸管——男孩儿怎么做的？故事惹得人咯咯笑，最后进入无限循环模式，迫使孩子说“从头读！”。

给家长的建议（部分）：

每当老鼠要另一样东西时，让孩子预测下面会发生什么？

批判性思维以保持好奇心和设法理解因果关系为核心，两方面都会动用执行功能技能。

5、绘本  《七只瞎老鼠》（下载）

作者 杨志成

适合 3-6岁

一天，一个怪东西出现在七只瞎老鼠的池塘边。于是瞎老鼠每天轮流跑去池塘打探情况，回来报告给另一只瞎老鼠。他们都不相信这些信息，直到其中一只从头到脚考察了这个东西，回来报出了实情。看这本书是一种视觉享受，引人入胜。

给家长的建议（部分）：

当读到每只老鼠轮流去查探这个怪东西是什么时，问孩子“你觉得这个怪东西是什么呢？为什么？” 一定要帮助孩子在图画中寻找线索，进而帮助他想出问题的答案。

提问和寻找线索需要仔细查看细节，并根据书中信息和孩子已有的知识做出预测。这都属于批判性思维。

6、绘本  《你是我的妈妈么？》

作者   P.D. 伊斯曼

适合 3-6岁

一只刚刚孵出的小鸟从鸟巢里掉了下来，懵懵懂懂的，遇到谁（一条狗、一把犁、一架飞机等等），就问他们有没有见过他的妈妈。谢天谢地，他终于找到了妈妈。以身份和归属为主题，故事情节引人入胜，让人爱不释手。

给家长的建议（部分）：

给孩子提问题，帮助他预测或说出预测不同事物发生的原因的依据。例如，你可以这样问：

• “鸟蛋从巢里掉下来意味着什么呢？”

• “如果小鸟在没有妈妈陪伴的情况下离开鸟巢，会出现什么情况？”

批判性思维会增强因果思维，从而动用执行功能技能。

7、绘本  《了不起的小侦探内特》

作者 玛格莉·沙尔玛

适合 5-12岁儿童

了不起的小侦探内特正在查案！这本早期的经典章节小说以黑色幽默的方式讲述了一位小男孩儿侦探顺藤摸瓜、面谈嫌疑人进而让东西失而复得的故事，为成长中的读者介绍了一种欢块色调的黑色小说。

给家长的建议（部分）：

了不起的小侦探内特知道，对一名侦探来说，所有的东西都很重要。所以他需要到处搜寻线索。如，他发现安妮喜欢黄色。问孩子：“小侦探内特还发现了什么？”

为了进行批判性地思考，孩子需要敏于观察。