今天读武志红《走出人格陷阱》的 part 2 人的命运为什么会轮回

一、摘抄如下

养鸡场的逻辑是：小鸡自己独立走路的话，会走歪，所以得由主人给它们划定一个活动范围和一条成长路线。

这个逻辑在我们这个国家无处不在，并集中体现在学校和家庭中。

这个逻辑最终都会导向一个恶果：“培养”出无数缺乏独立意志和独立人格的“好孩子”，以及无数叛逆成性的“坏孩子”。

“坏孩子”会令人头痛，而“好孩子”则会令人失望，因为他们势必会有一个致命的缺点——缺乏创造力。

因为创造力的源头是自由意志，是一个人对自己的感觉和判断的信任与尊重。

一个人首先要自主，然后才会有创新。

许多家长说，他们看了我的文章后，做了很深刻的反省，发现自己和孩子的关系的确存在问题。

于是，他们会想，如果改变自己，这个关系就会改变，而孩子也会随之发生改变。

这个反思很好，但是常隐藏着这样一个逻辑：家长是亲子关系中的决定者，他们怎么做，孩子就会有什么结果。

当持有这个逻辑时，家长必然是将自己当成了孩子的塑造者。他会想当然地以为，孩子是一张白纸，他怎么在这张白纸上书写，孩子就会发展成什么样子。

这种塑造论，在我们这个国家非常流行，不仅在家中，而且在教育界占据着主流地位。

然而，一旦持有这个潜在的逻辑，作为家长，你就彻底忽略了你与孩子的关系的真谛。

这个真谛就是，关系的双方（孩子与家长）都是独立的人，他们在这个关系中占据着同样的分量。

可以说，在亲子关系中，孩子的精神分量与家长的一样重。

并且，在孩子的成长过程中，孩子比家长更重要。他的主动探索，比家长的安排和指导更重要。一个孩子必须通过自己的独立探索，才能成为自己，才会拥有强大的独立意志和高度的创造力。

只有尊重这一点，一个家庭或一所学校才不会变成“养鸡场”。

孩子只有为自己的人生选择时，他才是自由的，才能成为自己，走向自我实现。

创造力一定来自“内在的小孩”，如果“内在的父母”太强大，“内在的小孩”被严重压抑，创造力就不可能强。

孩子了解自己，还是大人了解孩子？

如果一个家长，一个老师，乃至整个社会真想培养出有创造力的人才，而不是听话的庸才，就应当放弃“养鸡场”的逻辑。

二、我的感悟及思考

这部分内容中，最触动我的句子是：

在亲子关系中，孩子的精神分量与家长的一样重

在孩子的成长过程中，孩子比家长更重要

孩子了解自己，还是大人了解孩子？

从4月份来，我对上初一的女儿放弃了监督她上网课的行为，之所以放弃是因为监管的过程中，时常伴随着争吵、批评、指责……亲子关系也变动非常紧张。

当我从中退出来后，各项事情也在按部就班地进行着，我感受到了彼此关系的放松。

然而，在这个过程中，担忧也伴随着我。担心自己这样一放手，女儿的成绩会一落千丈。

同时，不知道这样做，最终会得到什么结果。

“在亲子关系中，孩子的精神分量与家长的一样重”，当我读到这句话的时候，我担忧的心犹如一块石头落了地。我的担忧来自于：我完全忽略了孩子的精神分量，只以自己为中心了。当我放下过多的管教和担忧，做好我自己该做的这一半即可。另外一半，则有女儿来完成。我要做的是，相信女儿有能力管理好自己。

“孩子了解自己，还是大人了解孩子？”这个问题又给我提了个醒，“孩子生而本自具足”，她会去往她想要成为的自己。因而，在孩子的成长过程中，孩子比家长更重要。家长是一个陪伴和协助的角色，孩子才是主角。

当我理清楚这些，我的心安了下来。

这就是我今天读书的收获。