活动一：
超市购物
活动目的：用具体的做法去理解对应、分类、排序…等数学概念
去之前做一个小纸条上面写了要买的物品；在超市引导孩子看环境，把分类、整齐、有序的概念带给孩子；根据纸条上的文字找相应的物品；选好结账时，孩子去感觉，酒瓶重重的，饼干轻轻的等相关概念。
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活动反思：
尽量避开那些售卖零食小糖果的摊位，不能纵容孩子。选择人少的时间点。
孩子很喜欢去超市，花花绿绿的给她视觉上的享受，还有能够买到心仪东西的满足感，要控制避免发展购物欲
活动二
比身高
图片发自简书App
孩子双手合起举高，表示自己变高了，成人也同样做此动作，拍下照片来给孩子看，做比较，用三阶段教学法做比较
教学反思：游戏中做比较孩子很容易接受，要一遍一遍的比，最后发展去找其他人来比。要注意的是引导孩子有礼貌地邀请别人，不能以自己为中心。
延伸：比不同物件的高矮，做从高到矮的排序。
